matemática basica

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS – PRIMER PERIODO – 2014

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________________________ GRADO: TERCERO CURSO: ______
ASIGNATURA: __Matemáticas__ PROFESOR(A): __________________________________________________________

VALORACIÓN
NUMÉRICA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROMEDIO

101 – Comunicación matemática: Representa e interpreta conjuntos porextensión y por comprensión, la relación de
pertenencia y la relación de contenencia, además de comunicar acertadamente el resultado de unir e interceptar conjuntos.
102 – Razonamiento y resoluciónde problemas: Resuelve situaciones reales teniendo en cuenta las características del
sistema de numeración decimal y los algoritmos de la suma y la resta.
INDICADOR 101 Y 102
ACCIONES DE MEJORADESEMPEÑO

PROCESO DE AUTORREGULACIÓN:

NIVEL
BAJO Y
BÁSICO

En este proceso de nivelación tendrás la oportunidad de superar tus dificultades académicas y actitudinales, para lo cual realizaen
compañía de tus padres una reflexión de las razones que te impidieron cumplir con los indicadores propuestos y establece tres acciones
puntuales para alcanzar las metas para este año. Apóyate enlas actividades de evaluación de las guías del bimestre para realizar este
ejercicio.
TRABAJO INDIVIDUAL EXTRACLASE:

Resolver en hojas de examen el taller anexo y entregarlo al profesordebidamente marcado

NIVEL
ALTO Y
SUPERIOR

sin carpeta.

El estudiante interesado buscará a su docente, quien asignará la actividad personalizada de acuerdo al desempeño del periodo.

NIVEL DEDESEMPEÑO:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA:

MATEMÁTICAS 3°

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Colegios

ACCIONES DE MEJORA
1. Selecciona dos banderas de equipos o países y con los
colores de cadabandera forma un conjunto. Luego

4. Representa en un diagrama de Venn la relación:
A

 B.

nombra cada conjunto por comprensión y luego por
extensión.

5. Resolver la sección evalúa de la...