matemáticas


“REFLECXIÓN”
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE
Son referentes del quehacer del maestro en el nivel de aula. Explicitan lo que el Docente hace en el salón de clases y las maneras de cómo lo hacedurante el proceso de construcción del conocimiento con sus alumnos, por lo que a su vez se erigen en referente para la reflexión y la mejora continua.
PLEANACIÓN:
Preparación previa que hace eldocente del qué, cómo y para que da la clase, con el objetivo de propiciar el aprendizaje de los alumnos (selección de contenidos, propósitos, estrategias, mecanismos de evaluación).
DESARROLLO EN CLASE:La clase de la maestra fue muy buena ya que fue siguiendo la sección desacuerdo a la planeación, me pareció muy buena ya que la maestra hace que sus clases sean más dinámicas y así los alumnospuedan interactuar y al mismo tiempo a aprender, siguiendo al pie de la letra las planeaciones adecuadas para cada sección de clase esto hace que la maestra tenga un buen manejo en los planes y programasque se deben llevar acabo. Y que al mismo tiempo interactúen los niños como no lo marca la nueva reforma. Por lo que el nivel de desempeño docente es muy bueno.

GESTIÓN DE AMBIENTE DE CLASE:Agrupa los referentes Conocimiento de las asignaturas, Relaciones entre asignaturas y Conexión asignaturas-contextos, y comprende el conocimiento y la puesta en práctica que realiza el docente delconjunto de saberes. Que integran los contenidos de las asignaturas.
DESARROLLO EN CLASE:
El ambiente es muy agradable ya que la maestra tiene muy buena relación con sus alumnos, brindándoles confianza,respetó, y un clima confortable en cuanto al contexto en donde se encuentran, y esto hace que los alumnos aprendan con mayor facilidad, los alumnos están muy motivados ya que la maestra hace que lasclases sean dinámicas y no sean tediosas, formando equipos para trabajar. Y esto hace que los alumnos sepan trabajar en grupo.


GESTION CURRICUALAR:
Habilidades que evidencian la forma en la...