matemáticas

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
ÁREA DE MATEMÁTICAS

TEMA:

NÚMEROS ENTEROS

PERÍODO:

PRIMERO

ORIENTADOR:

_____________________________________________

ESTUDIANTE:

______________________________________________

E-MAIL:

______________________________________________

FECHA:

______________________________________________

EJES TEMÁTICOS


La recta numérica
Sumade números enteros



Resta de números enteros
Multiplicación de números enteros



División de números enteros
Potenciación de números enteros

COMPETENCIAS E INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Identificar, representar y hallar el valor
absoluto a números enteros.
Hacer operaciones combinadas con los
números enteros.
Resolver problemas con números
enteros.

Radicación de númerosenteros
Logaritmación de números enteros

Desarrolle los siguientes ejercicios:
1. Escriba el número entero anterior y el número entero posterior de cada uno de los
siguientes números:

Coloque el número posterior a.....

Coloque el número anterior a …

-105869
982377845
83493
-8348340

Coloque el número anterior o posterior en palabras
DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SANFRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co

Mil ciento cuarenta y nueve
Menos Mil uno
Menos Trescientos cuarenta
Trescientos ochenta mil seis

2. Escriba los números entero anterior y posterior de cada uno de los siguientes números:
98493
-734634
-837.736
50.000.999
-300.111.888
3. Para cada frase, palabra o número, escriba su opuesto.
a.
b.
c.
d.
e.

Muchos:
Derechos:
Cordial:
-6:
0:

____________
____________
____________
____________
____________

f.
g.
h.
i.
j.

5:
____________
Crédito de $23.000: ___________
32 m de altura:
___________
7 m de profundidad:____________
Ganancia de $5000: ___________

4. Resuelva las siguientes operaciones con números enteros:
a.

(-73.240) - ( - 42.130 )=

b.

590.000 - 682.374 =

c.

9.000 - 980.327=

d.

8.320 x (-5) =

e.

46.327 x (- 59) =

f.

14.827 x ( -356 ) =

g.

2.731 x ( -2.731 ) =

h.

276 ÷ (-4) =

i.

634 ÷ (-12) =

j.

(-3) x (-15) =

k.

(-13) x (-11) =

l.

(-89) x (-45) x (-17)

m.

(-4.368) ÷ (-9) =

n.

4.628 ÷ (-28) =

o.

285.350 ÷ (-8) =

p.

53.203 ÷ (-19) =

q.

380.150 ÷ (-8) =

r.

(-105.100) ÷ 5 =

s.(-21) ÷ (-1) =

t.

(-25) ÷ (-14) ÷ 13 =

v.

(-89) ÷ (-45) ÷ (-17) =

5. Solucione los siguientes problemas:

DERECHOS RESERVADOS
GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER
ww.gimnasiovirtual.edu.co

a. Un hombre cobra $130. Paga una deuda de $80 y luego hace compras por valor de
$95. ¿Cuánto tiene?
b. Compro ropas por valor de 665 soles y alimentos por 1178. Si después recibo2280,
¿cuál es mi estado económico?
c. Tenía $20. Pagué $15 qué debía, después cobré $40 y luego hice gastos por $75.
¿Cuánto tengo?
d. A las 6 a.m. el termómetro marca -40. A las 9 a.m. ha subido 70 y desde esta hora
hasta las 5 p.m. ha bajado 110. Expresar la temperatura a las 5 p.m.
e. A las 9 a.m. el termómetro marca +12° y de esta hora a las 8 p.m. ha bajado 15°.
Expresar la temperatura alas 8 p.m.
f. A las 6 a.m. el termómetro marca -3°. A las 10 a.m. la temperatura es 8° más alta, y
desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6°. Expresar la temperatura a las 9 p.m.
g. Enrique hace una compra por $67; después recibe $72; luego hace otra compra por
$16 y después recibe $2. Expresar su estado económico.
h. Después de recibir 200 colones hago tres gastos por 78, 81 y 93.Recibo entonces 41 y
luego hago un nuevo gasto por 59. ¿Cuánto tengo?
i. Pedro tenía tres deudas de $45, $66 y $79, respectivamente. Entonces recibe $200 y
hace un gasto de $10. ¿Cuánto tiene?
j. A las 3 a.m. el termómetro marca -8° y al mediodía +5°. ¿Cuántos grados ha subido la
temperatura?
k. A las 8 a.m. el termómetro marca -4°; a las 9 a.m. ha subido 7°; a las 4 p.m. ha subido
2° más y a...