Materia Agricultura


MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA
SUBSECRETARÍA DE ESTADO DE AGRICULTURA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AGRARIA




PROPUESTA CURRICULAR

INICIACIÓN PROFESIONAL AGROPECUARIA
(I.P.A.)
















SAN LORENZO, PARAGUAY

2001












MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA
Ing. Agr. Enrique García de Zúñiga
Ministro





SUBSECRETARIA DE ESTADO DE AGRICULTURA
Ing. Agr. Carmelo PeraltaViceministro






DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AGRARIA
Ing. Agr. Nicasio Romero Fanego
Director




















Profesionales técnicos que participaron en la elaboración de la Propuesta Curricular: Iniciación Profesional Agropecuaria (I.P.A.)

Ing. Agr. Juan Vicente Fretes Morán, Vice-Director
Ing. Agr. Inés Antonio Patiño Gómez, Coordinador de Servicios Educativos
Ing. Agr. Leopoldo Ríos Jara, AsesorTécnico
Méd. Vet. Alejandrino Bareiro Trigo, Jefe del Dpto. de Supervisión
Ing. Agr. Angel Alberto Oviedo Salcedo, Jefe del Dpto. de Planeamiento
Ing. Agr. Luis Villar Vera, Técnico del Dpto. de Supervisión
Ing. Agr. Nuvia Valdez de Fernández, Técnico del Dpto. de Planeamiento
Ing. Agr. Luis Morán, Técnico del Dpto. de Supervisión
Lic. María Cristina Peralta de Velázquez



Colaboración:

Sra. Ana Maríade Valdez, Bibliotecaria
Gustavo Javier Medina Ortiz, Operador de Computadora
Raúl Patiño, Operador de Computadora






























ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CURRICULO

El Currículo se centra en el interés que se tiene en el aprendizaje de cada alumno/a, y que se aproxime a las metas de empleo óptimo de sus capacidades; disfrute de su vida y se integre con su medio físico, social,cultural, económico y ocupacional.-

Se desarrollará en un ambiente que sea propicio al aprendizaje de conocimientos y habilidades necesarias para la adaptación en las ocupaciones del sector agropecuario.

Proporcionará al alumno/a plena conciencia sobre las experiencias y actividades desarrolladas por ellos.-

Deberá permitir al alumno/a aplicar diferentes métodos y valorar los aportes positivos dela tecnología.-

Los contenidos del currículo acordes a la realidad actual deberán adaptarse a los cambios tecnológicos y científicos que afecten al sector agropecuario del país.-

Los objetivos definidos en éste currículo deben ser evaluados permanentemente, ya que este procedimiento va a proporcionar una medida de los resultados del aprendizaje referidos a criterios.-

La carga horaria por áreas,comprenderá el tiempo dedicado a clases de aulas para el desarrollo teórico – conceptual, como las actividades prácticas requeridas para que el alumno/a adquiera las competencias iniciales profesionales previstas.-

Las áreas que integran la parte ocupacional son: PRODUCCION VEGETAL, PRODUCCION ANIMAL, ADMINISTRACION RURAL, MANEJO Y CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES Y AGROECOLOGIA E INGENIERIARURAL.-

PRODUCCION VEGETAL: Se organiza en 19 unidades correspondiendo a agricultura 8 unidades, fruticultura 4 unidades y horticultura 7 unidades.-

PRODUCCION ANIMAL: Se organiza en 17 unidades, correspondiendo a bovino de leche 7 unidades, avicultura 5 unidades y suinotecnia 5 unidades.-

ADMINISTRACION RURAL: Se organiza en 9 unidades.-

MANEJO Y CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES YAGROECOLOGIA: Se organiza en 13 unidades.-

INGENIERIA RURAL: Se organiza en 7 unidades.-
DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA














CAMPOS DE FORMACION
7º GRADO

8º GRADO

9º GRADO
TOTAL

hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.


Semanal
Anual
Semanal
Anual
Semanal
Anual









Formación Ocupacional















Producción Vegetal

96

96

96
288








Agricultura




3
96

Horticultura
3
96





Fruticultura3
96











Producción Animal

64

96

96
256








Avicultura
2
64





Suinotecnia


3
96



Bovino de Leche




3
96









Administración Rural
2
64
2
64
2
64
192








Ingeniería Rural
2
64




64








Manejo y Conservación de
1
32
2
64
2
64
160
Recursos Naturales y







Agroecología















T O T A L
10
320
10
320
10
320
960











CONSERVACIÓN Y MANEJO DE LOS...