materia aprender



MÓDULO INSTRUCCIONAL - MODALIDAD DISTANCIA.
CARRERA:
INGENIERÍA COMERCIAL
ASIGNATURA:
APRENDER A APRENDER
DOCENTE (último grado académico o título profesional y nombre completo):
MSc. KAROL RIVAS
TELÉFONO:
…………………………………..
SEMESTRE (mes – año a mes –año):
ABRIL 2015 – JULIO 2015
FECHA:
2015 – 04 -06

1. ÍNDICE.
BIENVENIDA.
Señores estudiantes reciban la más cordial bienvenida a laUIDE – DISTANCIA y a la vez augurarles éxitos profesionales, sumado al campo del APRENDER APRENDER, su aprendizaje se verá reflejado en todas y cada una de las actividades que vaya desarrollando, comprometiéndose de manera directa a aplicar la lectura como base principal en su desarrollo.

Muchos éxitos!!
OBJETIVOS……………………………………………………………………………..2
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DECOMPETENCIAS………….3
DESARROLLO DE CONTENIDOS ……………………………………………………..5
GUÍA DE ESTUDIOS……………………………………………………………………..34
TAREAS…………………………………………………………………………………….34
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………..49
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
Tener capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el usode estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan.

Identificar los componentes de un equipo y el manejo del grupo.

Identificar conceptos de lectura, análisis y atención.

Establecer conceptualizaciones claras respecto a la memoria y la inteligencia


3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS.
Capta exigencias académicas.

Reflexiona sobre sus procesos deaprendizaje.

Reflexiona respecto a la eficiencia en el trabajo en grupos.

Identifica técnicas de trabajo en grupo y las aplica.

Práctica de la lectura y comprensión de la misma.

Comprende el análisis en sus diferentes ámbitos.

Concentra la atención en todas sus acciones

4. DESARROLLO DE CONTENIDOS.



















APRENDER A APRENDER
UNIDAD I
Objetivo de la unidad
Tener capacidad dereflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan.

Competencias
Capta exigencias académicas.

Reflexiona sobre sus procesos de aprendizaje.





1.1Definiciones

Es descubrir, crear, inventar, los medios que le permiten seguir con los procesos deasimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino, en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes. hoy mismo estamos aprendiendo lo que es 'aprender a aprender'. Luego, uno de los primeros pasos de la escuela debe ser guiar en ese aprender a aprender. sólo ahí se dará el verdadero aprendizaje. (andragogía y la etnomatemática, Oscar pachecoRíos).

Proceso evolutivo del ser humano en el que se desarrollan una serie de habilidades destrezas y actitudes a fin de optimizar los estilos propios para la adquisición y solución de otros procesos evolutivos para el mejoramiento continuo como persona única, libre, creativa, crítica y reflexiva (Patricia Castillo )

Es darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas,de ver el mundo desde otra óptica, de desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso. Es señal de humildad y es disponibilidad para vivir. Es aceptar que tenemos limitaciones y muchas cosas por conocer. (Yaneris Cotes)
´
1.2 Concepto
La palabra aprendizaje no siempre ha contado con una definición clara. Se ha pasado de una concepción conductista del aprendizaje a una visión del aprendizaje dondecada vez se incorporan más componentes cognitivos. Y aunque existen tantos conceptos de aprendizaje como teorías elaboradas para explicarlo, se podría afirmar que el aprendizaje sería "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica" (Kimble, 1971; Beltrán, 1984, citado en Beltrán, 1993). Y las estrategias de aprendizaje serían aquellos procesos o...