materia consolidada

Materia Primer Parcial 2013

Trastornos Específicos del Aprendizaje

Diferencias entre los siguientes concepto:
Los trastornos, problemas y dificultades del aprendizaje, no tienen igual significado.

Los trastornos del aprendizaje: se establece cuando se afecta de manera global al aprendizaje, generalmente el funcionamiento es significativamente inferior a la media del grupo. El niñodenota un atraso madurativo de 3 a 4 años aproximadamente en relación a su edad cronológica. Generalmente se origina de una lesión cerebral, fácilmente detectable en un electroencefalograma.
Ejemplo:
Una discapacidad intelectual, moderada, leve, Síndrome de Down.

Los problemas de aprendizaje: termino aplicable a niños de inteligencia normal y esta causado por factores externos a él.
Ejemplo:Mala relación alumno maestro
Conflictos intra-familiares
Problemas de maltrato (Psicológico – Físico)
Metodología inadecuada para el aprendizaje
Severa desnutrición
La recuperación del alumno será más rápida si se eliminan los factores antes mencionados.

Las dificultades del aprendizaje: termino aplicable a niños de inteligencia normal a superior y afecta de manera parcial elaprendizaje, puede ser causado por una lesión cerebral mínima que muchas veces pasa inadvertida en los electroencefalogramas.

Las dificultades en el aprendizaje pueden ser generales y especificas:
Son generales: cuando afecta a una o dos materias.
Ejemplo: Lectoescritura y matemáticas.
Son específicas: cuando afectan una parte de la asignatura.
Ejemplo: Cuando el niño invierte las letras al leer yescribir.

Manifestaciones de dificultades de aprendizaje
antes del inicio escolar

Manifestaciones conductuales tenemos:
Excesiva frustración ante una actividad (poca tolerancia).
Permanente mal humor (mal genio, bravo).
Periodos cortos de atención, estados de alertas debilitados.
Conductas evasiva (retraído, desinteresado, poco motivado).

Manifestaciones a nivel físico tenemos:Pobreza en la coordinación motora gruesa (dificultades de saltar, conversar, brincar, caminar).
Pobreza en la coordinación motora fina (recortar, pegar, pintar, escribir, etc.)
Hiperactividad (es una excesiva inquietud).

POSIBLES CAUSAS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LOS PERIODOSPRE, PERI Y POS NATALES

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS?
Las causas pueden atribuirse a factores de herencia o alesiones cerebrales. A continuación les presento algunas causas:
CAUSAS PRENATALES
Cuando los niños se encuentran dentro del vientre están propensos a sufrir efectos secundarios de las enfermedades y sustancias nocivas que sus madres puedan adquirir.
Estos efectos secundarios se pueden manifestar en futuras dificultades de aprendizaje.
FACTORES PRENATALES:
Anomalías cromosómicas:
Autosomas:S. de Down, S. de Edwards.
Cromosomas sexuales: S. de Turner, S. triple X.
Anomalías Genéticas: Genes AD: Esclerosis tuberosa, Genes AR: Trastornos de proteína
FACTORES AMBIENTALES:
Bajo peso al nacer.
Accidentes o golpes que afecten al feto
Diabetes materna.
Infecciones maternas: rubeola, sífilis, toxoplasmosis, CMV...
Toxemia gravídica.
Malnutrición
Sensibilizaciónal Rh.
Drogas (alcohol...) y Fármacos (talidomida...)
Radiaciones.
CAUSAS PERINATALES
Las dificultades de aprendizaje pueden ser producidos por diferentes situaciones que se pueden dar durante el nacimiento del niño.
Entre las causas podemos mencionar:
Anoxia: es la falta casi total del oxígeno en un tejido.
Pre madurez (peso y tiempo): Cuando nace antes de haber completado esteciclo de maduración decimos que ha nacido prematuramente
Partos difíciles: cuando no dilata y esto causa sufrimiento fetal.
Ingestión de líquido amniótico
Exceso de anestesia
Uso de fórceps: es un instrumento obstétrico.

Causas Postnatales
Las dificultades de aprendizaje también pueden ser adquiridos por diferentes enfermedades o acontecimientos que dañen el sistema nervioso de una persona...