materia

II: DATOS CURRICULARES:
2.1 TEMA : “La materia”
2.2 AREA CURRICULAR : Ciencia y Ambiente
2.3 ORGANIZADOR :Propiedades, Estados.
2.4 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :

ESTRATEGIAS

TÉCNICAS

Para recuperar los saberes previos.
Para crear los conflictos cognitivos.
Para orientar la atención.
Parasistematizar los saberes previos.
Para enlazar los saberes previos con los nuevos conocimientos.
Para orientar la nueva información.
Para consolidar y socializar el aprendizaje.

Representación gráfica,pre interrogantes.
Interrogantes.

Representación léxica.
Representación lingüística.

Trabajo grupal.
Organizador de conocimientos (mapa conceptual).
Registro de información, comprobación dela aplicación, investigación y aplicación.
IV.DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
PROSESOS PEDAGOGICOS
PROSESOS COGNITIVOS-ESTRATEGIAS
MEDIOS Y MATERIARES
TIEMPO

MotivaciónSaberes Previos




Conflicto Cognitivo



Observa los objetos que están en el aula
(ANEXO 1)

Los niños y niñas observan los objetos para así rescatar los saberes previos y generas unconflicto cognitivo con las siguientes preguntas:
¿Que observamos?
¿De qué están formados estos objetos?
¿De qué estamos formados nosotros?
¿Los objetos se pueden pesar?
¿De qué se trata el tema dehoy?

En base a la respuesta de la última interrogante descubrimos el tema a tratar “La materia”

(ANEXO 2)

alumnos
objetos


10
M
I
N
U
T
O
S


Procesamiento de información(construcción)























Sistematización (Aplicación)

Entrego la hoja de información sobre el tema La Materia.
Recomiendo que estén atentos y en silencio paradesarrollar los problemas.
LEE: atentamente la hoja informativa.
OBSERVA :los objetos
DIFERENCIA: Cada objeto, su peso y masa.
(ANEXO 3)

Cada niño y niña lee el contenido de la hoja informativa....