MATERIA
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2015
MATERIA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CICLO LECTIVO 2012
CURSO
3º A
PROFESORA
Nerina Romero
UNIDAD N° 1: Cuentos inexplicables.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El hombre muerto, La estatua de sal y El escuerzo de Leopoldo Lugones.
Médium de Pío Baroja.
Esquina Peligrosa de Marco Denevi.
El colombre de Dino Buzzati.
El brujo postergado de JL Borges.
Relación con otroslenguajes: (grabado) La Cenicienta de Gustave Doré.
ÁMBITO DE ESTUDIO
Características generales del cuento. El cuento fantástico y el cuento extraño: definición del género. Diferencias con el cuento maravilloso. Los temas de lo fantástico. La trama narrativa.
El artículo de divulgación: finalidad y estructura. El paratexto. La organización de la información. Recursos textuales.
Reflexión sobre el lenguaje: Losverboos regulares e irregulares. Los verboides. Las frases verbales. La oración simple. El sujeto, sus tipos y sus modificadores. El predicado, sus tipos y sus modificadores. El predicado no verbal. La coordinación. La oración compuesta. La subordinación. El régimen prepositivo.
Reglas de tildación: la tilde diacrítica. Tildación de adverbios y de palabras en mayúsculas. Tildación de pronombresinterrogativos y exclamativos. Tildación de verbos con pronombres enclíticos.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.
Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.
Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel departicipación de los integrantes.
UNIDAD N° 2: El presente en el futuro
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
La máquina que ganó la guerra de Isaac Asimov.
El mundo de los Ziros de Lesly Sánchez.
Apocalipsis, I de Marco Denevi.
Todo el verano en un día de Ray Bradbury.
Relación con otros lenguajes: (series de tv) Viaje a las estrellas (Star Trek).
ÁMBITO DE ESTUDIO
El relato de cienciaficción: orígenes. Los tiempos y espacios posibles. Los temas de la ciencia ficción.
El artículo de enciclopedia: recursos, paratextos. Las enciclopedias.
Reflexión sobre el lenguaje: Coherencia y cohesión. Cohesión léxica y gramatical. Conectores. La progresión temática. El discurso referido.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.
Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel de participación de los integrantes.
UNIDAD N°3: La realidad en cuento.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El cielo entre los durmientes de Humberto Constantini.
Por correo de O. Henry.Parque de diversiones/4 de Marco Denevi.
Irlandeses detrás de un gato de Rodolfo Walsh.
Pequeños propietarios de Roberto Arlt.
Relación con otros lenguajes: (cine) Luna de Avellaneda de Juan José Campanella
ÁMBITO DE ESTUDIO
El cuento realista como subgénero del cuento moderno. La versimilitud. El espacio, el tiempo y los personajes. El marco histórico del realismo. La tipología de lospersonajes. Las técnicas del cuento realista: descripción, redundancia, puntos de vista narrativos, objetividad del narrador.
Reflexión sobre el lenguaje: Proposiciones incluídas adjetivas.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.
Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel de participación de los integrantes.
UNIDAD N° 4: Por el camino de la novela.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El señor de las moscas de William Golding.
Se leerán novelas diversas durante todo el ciclo lectivo pero se seleccionó esta para analizar en conjunto con el manual....
MATERIA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CICLO LECTIVO 2012
CURSO
3º A
PROFESORA
Nerina Romero
UNIDAD N° 1: Cuentos inexplicables.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El hombre muerto, La estatua de sal y El escuerzo de Leopoldo Lugones.
Médium de Pío Baroja.
Esquina Peligrosa de Marco Denevi.
El colombre de Dino Buzzati.
El brujo postergado de JL Borges.
Relación con otroslenguajes: (grabado) La Cenicienta de Gustave Doré.
ÁMBITO DE ESTUDIO
Características generales del cuento. El cuento fantástico y el cuento extraño: definición del género. Diferencias con el cuento maravilloso. Los temas de lo fantástico. La trama narrativa.
El artículo de divulgación: finalidad y estructura. El paratexto. La organización de la información. Recursos textuales.
Reflexión sobre el lenguaje: Losverboos regulares e irregulares. Los verboides. Las frases verbales. La oración simple. El sujeto, sus tipos y sus modificadores. El predicado, sus tipos y sus modificadores. El predicado no verbal. La coordinación. La oración compuesta. La subordinación. El régimen prepositivo.
Reglas de tildación: la tilde diacrítica. Tildación de adverbios y de palabras en mayúsculas. Tildación de pronombresinterrogativos y exclamativos. Tildación de verbos con pronombres enclíticos.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.
Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.
Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel departicipación de los integrantes.
UNIDAD N° 2: El presente en el futuro
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
La máquina que ganó la guerra de Isaac Asimov.
El mundo de los Ziros de Lesly Sánchez.
Apocalipsis, I de Marco Denevi.
Todo el verano en un día de Ray Bradbury.
Relación con otros lenguajes: (series de tv) Viaje a las estrellas (Star Trek).
ÁMBITO DE ESTUDIO
El relato de cienciaficción: orígenes. Los tiempos y espacios posibles. Los temas de la ciencia ficción.
El artículo de enciclopedia: recursos, paratextos. Las enciclopedias.
Reflexión sobre el lenguaje: Coherencia y cohesión. Cohesión léxica y gramatical. Conectores. La progresión temática. El discurso referido.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.
Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel de participación de los integrantes.
UNIDAD N°3: La realidad en cuento.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El cielo entre los durmientes de Humberto Constantini.
Por correo de O. Henry.Parque de diversiones/4 de Marco Denevi.
Irlandeses detrás de un gato de Rodolfo Walsh.
Pequeños propietarios de Roberto Arlt.
Relación con otros lenguajes: (cine) Luna de Avellaneda de Juan José Campanella
ÁMBITO DE ESTUDIO
El cuento realista como subgénero del cuento moderno. La versimilitud. El espacio, el tiempo y los personajes. El marco histórico del realismo. La tipología de lospersonajes. Las técnicas del cuento realista: descripción, redundancia, puntos de vista narrativos, objetividad del narrador.
Reflexión sobre el lenguaje: Proposiciones incluídas adjetivas.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
Comentar, analizar, debatir y discutir textos leídos grupalmente.
Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: gesto, tono formal, volumen de voz.Evaluar resultados de las discusiones y extraer conclusiones en función de los propósitos del grupo y del nivel de participación de los integrantes.
UNIDAD N° 4: Por el camino de la novela.
ÁMBITO DE LA LITERATURA (CORPUS)
El señor de las moscas de William Golding.
Se leerán novelas diversas durante todo el ciclo lectivo pero se seleccionó esta para analizar en conjunto con el manual....
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