material anexo

CLASE FECHA HORAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES INDICADORES DE EVALUACIÓN
1 1 Identifican cómo a través de los medios de comunicación social se influye y promueve el consumode drogas. INICIO:
Realizan una lluvia de ideas en relación al consumo de drogas
DESARROLLO:
Identifican a través de experiencias propias propagandas, canciones o programas de televisión , elfomento al consumo de drogas, mencionando cual es más efectiva.
CIERRE:
Presentan su trabajo al resto del curso a través de un papelógrafo u otro medio que les parezca más novedoso. Identifican cómo através de los medios de comunicación social se influye y promueve el consumo de drogas.
2 1 Analizan como a través de los medios de comunicación social se influye y promueve el consumo de drogas.INICIO: la docente analiza algunas fotografías de jóvenes.
DESARROLLO:
Analizan canciones en las cuales se aborda el tema del consumo de drogas y comparten
los principales mensajes que en ellas setransmiten.
Las siguientes preguntas pueden favorecer la reflexión:
• ¿Qué mensajes entregan las canciones, letras, imágenes, etc.?
• ¿Nos parecen válidos?, ¿por qué?
• ¿Influyen o tienen efectoestos mensajes sobre la conducta de las personas?
CIERRE:
Presentan sus trabajos ante el curso Analizan como a través de los medios de comunicación social se influye y promueve el consumo de drogas.3 1 Reconocen la situación del consumo de drogas como un problema que afecta a su comunidad.











INICIO
Prepara distintas historias y testimonios de personas que relatanepisodios relativos
DESARROLLO:
Se divide el curso en grupos y comparten en torno a preguntas tales como:
• ¿Qué pasa en nuestro entorno familiar, de barrio y escolar respecto del consumo de
drogas?,¿es un problema que nos toca de cerca?
• ¿Es una realidad que afecta a los hombres y a las mujeres?, ¿por qué?
• ¿Qué puede motivarnos en nuestra edad a consumir tabaco, alcohol y otro tipo de...