Material Bibliogr Fico

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN DISPONIBLE EN CTROADI ALBACETE.


Libros recomendados (*)
Libros comentados (*) (Las podéis solicitar al CTROADI por e-mail)
Libros de nueva adquisición (-)



AAMR. (2000). Retraso Mental. Definición, Clasificación y Sistemas de Apoyo. Madrid. Alianza.

* * ASSIDO. (2006). Programa de Lectura para niños con SD.

* * - Bautista, A., Hurtado, F.,López Garrido, Mª P. (2003). Método “Me Gusta Leer”. Granada. A. S. D. Granadown.

* * BINIÉS LANCETA, P. (2003). Donde Habita el Corazón. Todos somos Niños… Niños Distintos. Madrid. CCS.

* * - BUCKLEY, S. Y COL. (2005). Síndrome de Down. 2 Volúmenes. Madrid. CEPE.

Burns, Ivonne y Gunn, Pat (traducción Martinez Riu, A.) (1995). El Síndrome de Down: Estimulación y Actividad Motora. Barcelona.Herder.

Cadier, F. (2005). ¿Quién es Nuria? Zaragoza. Edelvives.

* * Candel, I. (1993). Programa de Atención Temprana. Intervención en Niños con Síndrome de Down y otros Problemas de Desarrollo. Madrid. CEPE.

Cunnigham, C. (1990). El Síndrome de Down. Una Introducción para Padres. Barcelona. Fundación Catalana Síndrome de Down. Paidós.

* * - Damián M. (2004). Tres Volúmenes. 1. EstimulaciónTemprana para Niños con SD. Manual de Autocuidado. 2. Estimulación Temprana para Niños con SD. Manual de Desarrollo Cognoscitivo. 3. Estimulación Temprana para Niños con SD. Manual de Desarrollo de Lenguaje. Sevilla. Trillas Eduforma.

* * - Escribá Fernández-Marcote, A. (2002). Síndrome de Down. Propuestas de Intervención. Madrid. Gymnos.


* * FEAPS (2001). Orientaciones para la Calidad.Manuales de Buena Práctica: Familia. Madrid. FEAPS.

* * FEAPS (2006). Guía de Orientación y Recursos para Personas con Discapacidad Intelectual y sus familias. FEAPS Castilla-La Mancha.

* * FEAPS (2006). Documentos Electrónicos: “Los Hermanos Opinan”, Mi Hijo tiene Discapacidad Intelectual”, “Lo que dicen las Familias”.

* * Flórez, J. y Troncoso, M. V. (2002). Síndrome de Down y Educación.Barcelona-Santander. Salvat-Fundación Síndrome de Down de Cantabria.

Flórez, J., Troncoso, M.V. y Dierssen, M. (1996). Síndrome de Down: Biología, Desarrollo y Educación. Nuevas Perspectivas. Barcelona. Masson S.A. y Fundación Síndrome de Down de Cantabria.

* * - Fundación Catalana Síndrome de Down. (2003). Colección de Cuentos Didácticos: “Mis hermanos y yo”, “Soy especial para mis amigos”, “¿Quéseré cuando sea mayor?” Edebé.

Fundación Catalana Síndrome de Down. (2002). Sexualidad, las Relaciones y Yo. Barcelona.

* * - Garrido Landivar, J. (2004). Cómo Programar en Educación Especial. Madrid. Escuela Española.

* * Garrido Landívar, J. (2004). Atención Educativa al Alumnado con Dificultades de Cognición. Málaga. Aljibe.

Gràcia, M. (2002). Comunicación y Lenguaje en Primeras Edades.Intervención en Familias. Lleida. Milenio.

* * Grupo de Investigación EDI (Educación y Diversidad). Diseño Curricular para Alumnos con Síndrome de Down. (2004). Zaragoza. Prensas Universitarias de Zaragoza.

Hurtado Murillo, F. (1995). El Lenguaje en los Niños con Síndrome de Down. Valencia. Promolibro.

Krenzer, R. (1989). Una hermana como Danny. Madrid. Ed. Rialp Junior. Colección El RobleCentenario.

López Melero, M. (1999). Aprendiendo a Conocer a las Personas con Síndrome de Down. Málaga. Aljibe.

* * - Menéndez Martínez, M. C. (2000). Programación del Lenguaje Matemático en Educación Especial. Madrid. CEPE.

Ortega Támez, Luis Carlos. (1997). El Síndrome de Down. Guía para Padres, Maestros y Médicos. México. Trillas.

Perera, J. (1995). Síndrome de Down. Aspectos Específicos.Barcelona. Masson S. A.

* * Perera Mezquida, J. (1990). Síndrome de Down: Programa de Acción Educativa. Madrid. CEPE.

* * Rogers,Ch. y Dolva, G. (2002). Nuestra Hija tiene Síndrome de Down. Barcelona. Paidós.

* * Troncoso, M. V. y Del Cerro, M. (1998). Síndrome de Down: Lectura y Escritura (3 tomos). Barcelona. Masson S. A. y Fundación Síndrome de Down de Cantabria.

* * Vega, A. (2001)....