material de apoyo

Apoyo compartido

Lenguaje y comunicación

Cuaderno de actividades complementarias
Segundo semestre

3º

BÁSICO

Cuaderno de Actividades Complementarias Lenguaje 3º Básico
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autor
Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC
Impresión
xxxxxxxxxxxxxxx
Semestre 2 - 2013Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita.

Cuaderno de actividades complementarias
Lenguaje y Comunicación

Material para las y los estudiantes
Tercero Básico

Segundo semestre

Nivel de Educación Básica
División de Educación General
2013

MÓDULO
Actividad 1

1

Observa y lee el siguiente texto.Elabora un gato con la técnica del origami
1

2

3

4

6

5

7

Reverso

Creatividad y entretención: Hilos del aprendizaje. MINEDUC, 1996 (adaptación).

3

Actividad 2
¿Qué significan las líneas punteadas? Pinta o marca.
Doblar

Pintar

¿Qué indican las flechas

Cortar

Dibujar

?

Dónde hay que
hacer dibujos.

Hacia dónde hay
que doblar.

Indica que hayque
doblar el papel.

¿Qué indica la flecha

Dónde hay que
cortar.

Indica que hay que
dar vuelta el papel.

?

Indica que hay que
marcar el papel.

Actividad 3
Según el instructivo que leíste, ¿qué es el origami? Explica.

Actividad 4
Trabaja con tu compañero o compañera de banco. ¿Qué materiales podrían necesitar para elaborar
este gato? Escríbelos en la lista.

•
•
•4

Actividad 5
Marca con un ✓ la opción que signifique lo mismo que la palabra destacada.
Dobla el cuadrado de papel por la mitad.
Pliega.

Corta.

Estira.

Diseña la cara del gato con lápices de colores.
Voltea.

Dobla.

Dibuja.

Voltea el papel doblado para diseñar la cara del gato.
Gira.

Pliega.

Dibuja.

Actividad 6
Une con una línea cada dibujo con suinstrucción. Sigue el ejemplo.
1

2

Dibuja los rasgos del gato
utilizando lápices de color.

Dobla el cuadrado de papel
por la diagonal, hasta
obtener un triángulo.

4

Dobla el vértice
(la esquina) del triángulo.

7

Dobla el vértice (la punta)
del cuadrado. La figura
tendrá una esquina plana.

Junto con tu compañero o compañera de banco, elabora el gato siguiendo los pasos dela Actividad 1.
Comenta.
5

Actividad 7
Lee en silencio este cuento y luego responde las preguntas.

La pizarra encantada

Una vez, mientras caminaba por un bosque, un niño se encontró
con una gran pizarra sobre un viejo árbol, con una caja de tizas de cuyas
puntas salían brillantes chispas.
El niño tomó una de las tizas y comenzó a dibujar: primero un árbol,
luego un conejo, luegouna flor... Mágicamente, en cuanto terminaba cada
figura, esta cobraba vida saliendo de la pizarra, así que en un momento
aquel lugar se convirtió en un estupendo bosque verde, lleno de animales
que jugaban divertidos. Emocionado, el niño dibujó también a su familia
compartiendo en un día de picnic y disfrutando sus bocadillos.
Dibujó también los papeles y las latas de sardinas abandonadas enel suelo, como solían dejarlos.
Pero cuando los desperdicios cobraron vida, sucedió algo terrible:
alrededor de cada papel y cada lata, el bosque iba enfermando y
volviéndose de color gris. El color gris comenzó a extenderse rápidamente
a todo: al césped, a las flores, a los animales. El niño se dio cuenta de
que todo aquello lo provocaban los desechos, así que muy preocupado
corrió por elbosque con el borrador en la mano para borrarlos por
donde habían caído. Tuvo suerte: como fue rápido y no dejó ni un solo
desperdicio, el bosque y sus animales pudieron recuperarse.
El niño no volvió a ver nunca más aquella pizarra, pero ahora, cada
vez que va al campo con su familia, se acuerda de su aventura y es el
primero en recoger todos los desperdicios, recordando a todos que...