material de apoyo


1.- ¿En qué momento Rino se metió en problemas?
a. Cuando se le ocurrió cambiar sus cuernos por los del ciervo.
b. Cuando se disculpo con el ciervo por haber chocado contra él
c. Cuando viouna hermosa rinocerontita
d. Cuando corrió muy veloz.

2.- ¿Qué lección recibió Rino, por su acción?
a. Que es muy importante tener buenos frenos
b. Hay que aceptarse y valorarse uno mismo
c.Para un rinoceronte es importante correr muy rápido
d. Fijarse que cuando los ciervos están echados parecen árboles.

3.- Según la historia de Rino ¿qué titulo le pondrías?
a. El rinoceronte veloz.b. El rinoceronte vanidoso.
c. Los grandes amigos.
d. El árbol extraño

4.- El adjetivo que describe la forma de ser del rinoceronte es:
a. gruñón
B. negro
C. vanidoso
D. veloz

5.-“¡Qué hermosos cuernos tienes!”. El antónimo de la palabra subrayada es:
a. bonitos
b. feos
c. preciosos
d. graciosos

6.- Lee el texto del siguiente recuadro:








Lo anteriorcorresponde a la parte de…
a. un cuento b.. un instructivo
c.. un recado d.. una adivinanza


7.- Lee lo siguiente.



¿A qué tipo de texto corresponde loanterior?
a. copla b. poema
c. historieta d. trabalenguas


4. lee el siguiente párrafo de la lección “Las canicas”










De acuerdo alcontenido, el subtítulo que corresponde al párrafo es:
A. canicas de colores
B. ¡abracadabra! el truco está hecho
C. caliente, caliente
D. la arena que se convirtió en vidrio

5. ¿Qué tipo de texto esel siguiente?






















A. historieta B. cuento
C. fábula D. novela




Matemáticas

1.- Rogelio juega con sus compañeros a adivinar laubicación en el recuadro ¿Qué lugar marca la flecha?

a. Norte
b. Sur
c. Este
d. Oeste











2.- En la feria acerté con los dardos como ves en el blanco las cruces ¿cuántos...