MATERIAL DE ESTUDIO

Competència en llengua catalana i castellana
1. Comprensió

Criteris d'avaluació:
Comprèn i interpreta les informacions més rellevants de textos orals i escrits de la vida quotidiana i dels mitjans de comunicació amb atenció als textos descriptius, narratius, expositius, instructius i gèneres periodístics (notícia, crònica, reportatge, entrevista, opinió), reconeixent les diferències entreinformació i opinió.
Identifica les idees principals i les secundàries d'un text a partir de la lectura comprensiva.
Identifica l'estructura comunicativa dels missatges escrits i audiovisuals: les intencions de l'emissor i l'ordre jeràrquic de les idees expressades, entre altres.

2.Expressió
Criteris d'avaluació:
Produeix textos escrits senzills i d'ús freqüent, amb claredat i coherència,amb intencions comunicatives i de diferents contextos d'espai i temps: expositius, descriptius, narratius i instructius.
Utilitza la puntuació del text escrit en relació amb l'organització oracional i amb la forma del text (els paràgrafs i la distribució i ordenació de les idees expressades).
Respecta les normes gramaticals i ortogràfiques i la bona presentació dels textos escrits.
Redactatextos, a partir d'idees o experiències pròpies, amb una organització clara.
Utilitza els llenguatges formal i informal en situacions comunicatives característiques de l'entorn professional.
Fa resums, síntesis i comenta textos sobre qüestions quotidianes.
3. Utilització de la llengua
Criteris d'avaluació:
Identifica i usa elements lingüístics bàsics i habituals en la comunicació oral i escrita.Substitueix paraules d'un text mitjançant els recursos de la sinonímia, antonímia, polisèmia i homonímia.
Interpreta el significat de frases fetes, locucions i modismes.
Utilitza les normes d'ús lingüístic per a la comprensió, composició i revisió de textos escrits.
Identifica diferents categories gramaticals i distingeix les variables de les invariables.
Identifica i aplica en la producció detextos els processos morfològics de flexió (nominal i verbal) i de formació de mots (derivació i composició).
Identifica la funció i l'estructura de diferents tipus de sintagmes en oracions simples.

Competència en llengua estrangera
1. Comprensió
Criteris d'avaluació:
Interpreta instruccions per la correcta resolució de tasques.
Comprèn la informació general i específica de textos senzillsen format de tipologia diversa, sobre temes relacionats amb l'àmbit laboral i personal.
Usa estratègies adquirides en altres situacions per a la comprensió i interpretació de textos diversos com ara: ús dels coneixements previs sobre el tema i la situació, identificació de paraules clau, de funcions comunicatives, de la intenció de qui parla, i dels elements paralingüístics.
Seleccionainformació i dades concretes a partir de textos senzills.
2. Expressió
Criteris d'avaluació:
Utilitza expressions habituals i lèxic sobre temes d'interès personal, general i quotidians, diferenciant situacions comunicatives formals i informals.
Redacta idees senzilles, mitjançant frases simples, qüestionaris o formularis, de forma organitzada i entenedora.
Expressa per escrit el contingut d'un textmitjançant la traducció no literal sense diccionari i amb llista, si s'escau, de vocabulari.
Elabora notes i escrits breus per a la comunicació personal i laboral.
3. Utilització de la llengua
Criteris d'avaluació:
Identifica i usa elements lingüístics bàsics i habituals en la comunicació oral i escrita.
Interpreta lèxic divers en situacions de comunicació personals i laborals habitualsutilitzant estratègies com el context i els coneixements previs.
Produeix textos escrits de tipologia diversa utilitzant estructures bàsiques, connectors senzills i lèxic adequat, respectant regles fonamentals d'ortografia i puntuació.
 
Competència social i ciutadana
1. El paisatge com a resultat de la interacció entre la humanitat i el medi
Criteris d'avaluació:
Identifica la distribució en...