material de los postulantes a cadetes

Escuela Penitenciaria de la Nación
Dr. Juan José O´Connor

Guía de Estudio para postulante a Cadete/a Escalafón Cuerpo General y Administrativo
2015-2017


















Guía de Estudio
Ingreso para el/la postulante a Cadete/a de 1er año
Escuela Penitenciaria de la Nación

La presente guía, no es un modelo de examen. Busca orientar al aspirante a cadete/a, deambos escalafones, en los temas más relevantes que presentan cada uno de los libros y las asignaturas solicitadas para los exámenes de ingreso 2015.

Escalafones Cuerpo General y Administrativo
Asignaturas en común
Criminología
Bibliografía obligatoria:
Gil Villa, Fernando “Introducción a las Teorías Criminológicas. Por qué rompemos con la norma” Ed. Tecnos. Madrid.2013.
PenologíaBibliografía obligatoria:
Morris, Norval “El Futuro de las Prisiones”. Ed. Siglo XXI. Madrid. España.1998.

Técnicas de Estudio
Material diseñado por el Gabinete Psicopedagógico de la Escuela Penitenciaria de la Nación “Juan José O´Connor”.

Escalafón Administrativo: se suma la siguiente asignatura específica.
Conocimientos Básicos Contables



Criminología
Gil Villa, Fernando(2013) Introducción a las Teorías Criminológicas. Por qué rompemos con la Norma. Madrid. Ed. Tecnos
1) Teniendo en cuenta el Capítulo I “La fuerza del Instinto y de la Circunstancia”, analice y describa porque el autor arriba a la siguiente conclusión: la sociedad global favorece las condiciones materiales y morales para la ruptura de normas.
2) Posicionado en el Capítulo II “Razones de Género”,relacione género, roles sociales y mujeres delincuentes.
3) Describa la Teoría del Aprendizaje o Teoría de la Asociación Diferencial desarrollada por la Escuela de Chicago. Explique con sus palabras las tres dimensiones conceptuales que en la actualidad fijan cómo se aprende la conducta desviada. (1). Definiciones. 2). Refuerzos diferenciales y 3)
4) Imitación)
5) ¿
6) Cuál es la relaciónentre desarrollo urbano y desigualdad que plantea el autor?
7) ¿A que hace referencia el autor cuando señala que la identidad flexible no garantiza el desuso de las etiquetas? ¿Cuáles son los efectos de la etiqueta?
8) ¿En qué se diferencia una cultura de una subcultura? Relacione: escuela, identidad y teoría de la resistencia.
9) En el Capítulo V, el autor destaca desde el enfoque subculturalclásico cuatro resultados posibles, a saber: subcultura burguesa, subcultura criminal, subcultura conflictiva y subcultura retraida. Teniendo en cuenta cada una de las mismas, desarrolle los puntos más importantes.
10) Describa la Teoría de la Anomia de Merton y las cinco salidas lógicas que señala. Relacione la misma con la explicación que brinda Durkeim en su obra El Suicidio.
11) Teniendo encuenta el Capítulo VII, relacione: cuerpo, domesticación y consumo.
12) Sintetice el Capítulo VIII con los puntos que Ud. considere más relevantes. ¿Por qué el autor retoma a Kafka para explicar por qué rompemos la norma?




Penología

Norval, Morris (1978) “El futuro de las Prisiones”- Nueva Criminología. Siglo veintiuno editores.

1) Busque información acerca del autor y de su obra.2) Realice una lectura del libro, marcando las palabras cuyo significado desconoce.
3) Investigue el significado de dichas palabras, en un diccionario y transcribirlas a modo de glosario.
4) Luego de una segunda lectura reflexione y escriba porque el autor titula de ese modo al libro.
5) El libro presenta una determinada estructura, realice un bosquejo del mismo, su división en capítulos,títulos, subtítulos, etc.
6) Cuáles son los principales temas que aborda, no se limite a señalarlo, coméntelo y desarrolle.
7) Teniendo en cuenta el capítulo I ¿A qué se refiere el autor cuando habla de la prisión como cura coercitiva?
8) En el mismo capítulo se menciona una breve reseña del surgimiento de las prisiones, indague más al respecto.
9) El autor hace referencia a los caminos...