Material de trabajo

MATERIAL DE TRABAJO
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
DOCENTE: JOHANNA MAYR

1.-LA ISCUAL EN CONTEXTO
Parte de unos

Fundamentos
epistemológicos
Se interesan por
lo general
desde una
mirada externa

Cuantitativ
os
Se diferencian
por algunas

particularida
des

Estos establecen la
manera de ver las
realidades
humanas de que
se ocupa la
investigación
social, generando
así los EnfoquesEnfoques y
modalidades
Los
cuales
Se relacionan entre si
por algunas

Coincidenci
as

Investigación
Social

Se ejecuta a
través de unas

Que le lleva a
ocuparse de unos

Estrategias
metodológicas
Especifican o

Objetos de
conocimiento y
transformación de la
realidad humana
Cualitativo
s

llevan a la
elección de unas

Etnografía
Fenomenolo
gía
Teoría
Fundada
IAP

2.- EL CONCEPTO DE PARADIGMAParadigma: el modo en el que vemos el mundo. Actúa como un ejemplo – modelo
aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentaciones de una realidad
Contienen reglas y regulaciones que:
1) establecen o definen fronteras,
2) dicen como comportarse dentro de esas fronteras.
“Es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que
deben estudiarse, del métodoque deben emplearse en la investigación y de las formas
de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la
investigación”.
Kuhn. (1975) La Estructura de las Revoluciones Científicas

3.- PARADIGMAS EN CIENCIAS SOCIALES
DIMENSIÓN

POSITIVISTA

INTERPRETAT.

CRÍTICO

INTERESES

Explicar, Controlar y Predecir

Comprender, Interpretar,.

Emancipar, Criticar eIdentificar
el potencial para el cambio.

ONTOLOGÍA

Dada, Singular, Tangible,
Fragmentable, convergente

Construida, Holística,
Divergente, Múltiple

Construida y Holística

RELACIÓN SUJETO /
OBJETO

Independiente, Neutral, Libre de
Valores

Interrelación, Relación influida
por factores subjetivos

Interrelacionados. Relación
influida por el fuerte compromiso
para el cambio

PROPÓSITO:
GENERALIZACIÓNGeneralizaciones libres de
contexto y tiempo, leyes,
explicaciones. Deductivas,
cuantitativas, centrada en
semejanzas.

Hipótesis de trabajo en
contexto .

Hipótesis de trabajo en
contexto .

EXPLICACIÓN:
CAUSALIDAD

Causas reales, temporalmente
precedentes o simultáneas.

Interacción de factores

Interacción de factores y
multicausalidad.

AXIOLOGÍA

Libre de valores

Valores dados, influyen enla
selección del problema, teoría,
método y análisis.

Valores dados.
Compromiso político.

(NAT. DE LA REALIDAD)

(PAPEL D. L. VALORES)

3.- PARADIGMAS EN CIENCIAS SOCIALES
DIMENSIÓN

POSITIVISTA
CUATITATIVO

INTERPRETAT.
CUALITATIVO

CRÍTICO
SOCIOCRÍTICO

Positivismo Lógico y Empirismo

Fenomenología y Teorías
interpretativas

Teoría crítica

Objetiva, estática, única, dada,
fragmentable,convergente.
(semejanzas)

Dinámica, múltiple, holística,
construida, divergente.
(diferencias)

Compartida, histórica,
construida, dinámica,
divergente.

FINALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN

Explicar, predecir, controlar los
fenómenos, verificar teorías.
Leyes para regular los
fenómenos.

Comprender e interpretar la
realidad, los significados de las
personas, percepciones,
intenciones, acciones.Identificar potencial de cambio,
emancipar sujetos.
Analizar la realidad.

RELACIÓN
SUJETO/OBJETO

Independencia. Neutralidad. No
se afectan. Investigador externo.
Sujeto como objeto de
investigación.

Dependencia. Se afectan.
Implicación con el investigador.
Interrelación.

Relación influida por el
compromiso de cambio.
El investigador es un sujeto
más entre los otros.

VALORES

Neutros. Investigadorlibre de
valores. El Método es garantía
de objetividad.

Explícitos. Influyen en la
investigación.

Compartidos.
Ideología compartidas.

FUNDAMENTOS
NATURALEZA DE LA
INVESTIGACIÓN

3.- PARADIGMAS EN CIENCIAS SOCIALES
DIMENSIÓN

POSITIVISTA
CUATITATIVO

INTERPRETAT.
CUALITATIVO

CRÍTICO
SOCIOCRÍTICO

TEORÍA / PRÁCTICA

Disociadas, constituyen entidades
distintas. La teoría, norma para la
práctica...