Material Didático

SEMINARIO PORTAFOLIO DIDÁCTICO
PRIMERA PARTE
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA (MARCO CONCEPTUAL)
1. MATERIAL DIDÁCTICO
1.1 Concepto y Naturaleza del material didáctico
1.2 Teoría general del Conocimiento
1.3 Teoría general de la Comunicación.
2. CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL
2.1 Uso y Durabilidad
2.2 Área de desarrollo
2.2.1 Cognoscitiva - Lingüística
2.2.2 Socioafectiva
2.2.3 Psicomotora
2.3Contenido Curriculares
2.3.1 Conceptuales
2.3.2 Procedimentales
2.3.3 Actitudinales
2.4 Asignatura o Disciplina Escolares
3. APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN
3.1 Tipos de Aprendizaje
3.2 Estrategias Didácticas
3.3 Estrategias de Aprendizaje
SEGUNDA PARTE
EL MATERIAL DIDÁCTICO DE USO MÚLTIPLE
1. Principios y características del material
2. Funciones Básicas del material.
3. Principio de Diseño3.1 Equilibrio
3.2 Línea
3.3 Forma
3.4 Color
3.5 Contraste
4. Habilidades Básicas para el Diseño de Material Didáctico
4.1 Rotulación
4.2 Teoría del Color
4.3 Dibujo
4.4 Otros
5. Material Didáctico de Uso Múltiple
5.1 Franelógrafo
5.2 Hilos Didácticos
5.3 Murales
5.4 Otros
 
TERCERA PARTE
MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO
1.Español - Inglés
2. Matemáticas
3. Ciencias Naturales
4. Ciencias Sociales
5. Religión Moral y Valores
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I PARTE
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA (MARCO CONCEPTUAL)
1. EL MATERIAL DIDÁCTICO
En el proceso de enseñanza aprendizaje la selección del material didáctico es de suma importancia; éste motiva al alumno y permite que enfoque su atención y así pueda fijar yretener los conocimientos.
Un proceso de enseñanza activo requiere por parte del docente un conocimiento claro y preciso sobre la importancia, uso y confección de diversos materiales que contribuyen a un mejor aprendizaje en los alumnos.
El uso del material didáctico será efectivo si hay una participación mental activa de parte de los alumnos por medio de la atención, interés y percepciónadecuada.
Los materiales que se presenten deben cumplir con los objetivos planificados y ser de la mejor calidad. Igualmente el docente debe demostrar dominio y destreza en el uso adecuado de cualquier material didáctico.
Un proceso de enseñanza activo requiere por parte del docente un conocimiento claro y preciso sobre la importancia, uso y confección de diversos materiales, que contribuyan a un mejoraprendizaje en nuestros alumnos.
1.1 Concepto y naturaleza del material didáctico
El material didáctico son todos aquellos canales a través de los cuales se comunican los mensajes educativos. Es el conjunto de recursos que utiliza el docente a la estructura escolar para activar el proceso de enseñanza.
* Medio: Son instrumentos que envían los mensajes
* Materiales Didácticos: Sonaquellos que resultan de la unión entre el medio y el mensaje educativo, que el alumno recibirá para lograr el aprendizaje. Es el conjunto de los objetos, aparatos o apoyos destinados a que la enseñanza sea más provechosa y el rendimiento del aprendizaje mayor. Estas ayudas pueden dividirse en material para actividades individuales y material de uso.
Es necesario que los materiales didácticos jueguenun papel importante en el proceso de adquisición de conceptos que han de formarse en el niño y por lo tanto en la formación integral de su personalidad, ya que logra cambios de conducta en el desarrollo de habilidades y destrezas del niño.
Con anterioridad el material didáctico tenía una finalidad más ilustrativa y se le mostraba al alumno con el objeto de ratificar, esclarecer lo que ya habíasido explicado. El material era solamente general, "era intocable" para quien no fuese el maestro. Así eran visitas a laboratorios en donde el material bien estaba clavado en las paredes o puestos bajo llave en los armarios.
En la actualidad el material didáctico tiene otra finalidad; más que ilustrar tiene por objeto llevar al alumno a trabajar, investigar, descubrir y a construir. Adquiere así...