MATERIAL DIDACTICO MUNDIAL DE FUTBOL 2014

Cuadernillo
de actividades

Gerente de ediciones
Daniel Arroyo

Coordinadora de Arte
Natalia Udrisard

Jefa de contenidos editoriales
Verónica Lombardo

Diagramación
Laura Porta

Editor
Gabriel Lagoa
Celeste Salerno
Laura G. Villaveirán Altavista

Ilustraciones
Nicolás Bolasini

Gerente de Preprensa y Producción
Carlos Rodríguez

Puerto de Palos | Permitida su fotocopiapara uso docente.

Autora
Aldana Chiodi

Fotos
Wikimedia Commons

© Editorial Puerto de Palos S.A., 2014.
Editorial Puerto de Palos S.A. forma parte del Grupo Macmillan.
Avda. Blanco Encalada 104, San Isidro, provincia de Buenos Aires, Argentina.
Internet: www.puertodepalos.com.ar
Queda hecho el depósito que dispone la Ley 11.723.
Impreso en la Argentina / Printed in Argentina.

Lapresente obra se ha elaborado teniendo en cuenta los aportes surgidos de los encuentros organizados
por el “Instituto contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo” (INADI) con los editores de textos.
No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico omecánico, mediante fotocopias, digitalización y otros métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada
por las leyes 11.723 y 25.446.
Primera edición.
Esta obra se terminó de imprimir en

Puerto de Palos | Permitida su fotocopia para uso docente.

El mundial también es nuestro
Cada cuatro años, la mayoría de los argentinos revivimos y manifestamos nuestrapasión
por el fútbol. Los campeonatos mundiales parecen ser motivo de reuniones, comidas,
encuentros con amigos, con seres queridos, e incluso, un reencuentro con nuestra condición de
argentinos. Las banderas visten las casas, los balcones, los jardines, los autos... Y en el mástil
de las escuelas, el celeste y blanco cobra un sentido profundo para toda la comunidad escolar.
Cada partido de laSelección nos convoca estemos donde estemos: en casa, en la oficina,
en el auto, en las aulas. Porque el Mundial también es nuestro y, a decir verdad, toma las
aulas, copa los diálogos, nos acerca a nuestros alumnos.
¿Cómo llevar el Mundial al aula? ¿Cómo trabajar con nuestros niños los contenidos que nos
impone la currícula mientras los partidos, los resultados y los fixtures se cuelan ennuestra
práctica diaria durante junio y julio? Los editores de Puerto de Palos les ofrecemos, para ello,
una gran lámina con un planisferio, un mapa de Brasil con galería de imágenes (disponible
en www.puertodepalos.com.ar), y el cuadernillo de actividades. Este presenta una propuesta
de trabajo sobre las cuatro sedes más importantes de Brasil 2014, a partir del análisis de
algunos aspectosgeográficos, históricos, políticos y naturales. Para completar el trabajo con
las ciencias, se proponen actividades de Prácticas del Lenguaje y de Matemática, que se
articulan con las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales, respectivamente.
Las ciudades elegidas son las siguientes:
Brasilia, por su importancia como ciudad capital de Brasil;
Belo Horizonte, por su relevancia histórica y por ser laciudad donde se instalará la
Selección nacional;
San Pablo, por ser la gran urbe de Brasil y la sede de la ceremonia inaugural;
Río de Janeiro, por su valor histórico, cultural y turístico, y por ser la sede la final del
campeonato.

Los contenidos
Trabajar con las ciudades de Brasil nos permitirá, no solo conocer un poco más sobre
nuestro gigante país vecino, sino acercarles a nuestrosalumnos lo que pasa en esas calles, lo
que comen nuestros jugadores, el clima con el que tendrán que jugar, los paisajes que verán...
A continuación les presentamos una tabla de contenidos para que puedan monitorear qué
temas del diseño curricular contempla nuestra propuesta:
Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Brasilia,
la ciudad del futuro

Ecosistemas, ambiente, clima.
Ciudad,...