Material Didactico Para Ciencias Naturales

REVISIÓN LITERARIA
1. MATERIAL Y MEDIOS DIDÁCTICOS

2.1. Definición: el material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes y destrezas.

Además, “Los recursos didácticos son losmétodos, técnicas y procedimientos que utiliza el maestro para propiciar el proceso de formación integral de los estudiantes.”

Los docentes debemos ver que los materiales didácticos son herramientas que permite convertir las clases en un taller de trabajo en que los estudiantes deben experimentar y construir por sí mismos conceptos abstractos difíciles de adquirir por otros medios,involucrando a los estudiantes de forma activa en el aprendizaje, que se basa en la transmisión de conocimientos, en la observación y el descubrimiento de nociones significativas en forma espontanea.

Los recursos o medios didácticos son el nexo que nos ayudarán entre las palabras y la realidad. El orden de los recursos es tarea compleja, ya que son el soporte que da coherencia al proceso deenseñanza-aprendizaje que servirá para motivar al estudiante. Los materiales son el vehículo a través del cuál se enviará al destinatario una serie de contenidos para desarrollar las diferentes destrezas.
2.2. Desarrollo Histórico del Aprendizaje Didáctico: Siendo el uso del material didáctico de gran importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje tiene su historia. Ha sido aplicado desde hacesiglos, es decir tiempos en que las personas entendían que aprender de la experiencia propia de su entorno, lo que resulta más enriquecedor. Era la transmisión del saber personal. El adulto enseñaba lo que conocía y había ido adquiriendo a lo largo de su experiencia vital, no lo que estaba en los libros.

La utilización, presencia y generalización de los textos impresos y otros materiales didácticosen la enseñanza fue un proceso lento y gradual desarrollado a lo largo de varios siglos (aproximadamente desde el siglo XVI hasta el siglo XIX) que fue creciendo de modo paralelo. Los libros de texto como canon de la cultura escolar del S. XIX y XX. En el siglo XIX se necesitaba lograr fines pedagógicos (formación en una cultura nacional, y cualificación de los trabajadores) fue imprescindible eldesarrollar una habilidad instrumental de primer orden: la alfabetización, es decir, saber leer y escribir, o dicho de otro modo, conocer y dominar los códigos del lenguaje textual.

2.3. Objetivo de los Materiales Didácticos: “El alumno requiere de docentes altamente capacitados que no sólo impartan clases, sino que también contribuyan a la creación de nuevas metodologías, materiales ytécnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional.”
De ahí la importancia de estas herramientas metodológicos y con la que estoy totalmente de acuerdo, porque los docentes debemos ser proactivos buscar e identificar las estrategias de acción más adecuadas para las clases y sobretodo que sean muy útiles en la enseñanza – aprendizaje cuyo objetivo es dotar al alumno de las herramientas necesarias para interactuar en el medio socio - económico en el que vive.
Las Estrategias didácticas, pueden ser de apoyo porque consiguen optimizar la concentración del alumno, reducir la ansiedad ante situaciones de aprendizaje y evaluación, dirigir la atención, organizar las actividadesy tiempo de estudio, etcétera, o pueden ser igualmente de enseñanza porque les permite realizar manipulaciones o modificaciones en el contenido o estructura de los materiales de aprendizaje, o por extensión dentro de un curso o una clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Se entiende, por tanto, que toda práctica educativa se verá enriquecida cuando existe...