material didactico

USO DE MATERIALES DIDACTICOS

La propuesta del Programa de las 900 escuelas en lo que concierne a lenguaje, incluye la distribución de algunos materiales didácticos que sirvan de apoyo al proceso de enseñanza/aprendizaje. Estos materiales contribuyen a que Ud. pueda crear en su sala de clases, un ambiente letrado, entretenido, donde el niño adopte una actitud participativa en su proceso deaprendizaje, a través de actividades lúdicas y significativas para él.
SUGERENCIAS GENERALES

1. Mantenga los materiales y juegos al alcance de la mano de los niños, es decir, en la sala de clases, de manera permanente; así, ellos podrían servir como un excelente apoyo al aprendizaje y desarrollo del lenguaje oral y escrito, y no sólo como situaciones aisladas de entretención.
2. Utilice losmateriales diariamente. Encontrar en una sala de clases un juego ajado por el uso es preferible y hasta deseable, frente a la alternativa de encontrar las cajas cerradas y guardadas en los armarios de la escuela.
3. No olvide que estos juegos son ante todo un soporte para que los alumnos se diviertan; la conversación y la risa son situaciones normales en un juego y deseables en una sala declases.
4. Aproveche estas ocasiones lúdicas para favorecer la interacción entre los alumnos y para desarrollar la autonomía. Deje que los alumnos hagan de animadores del juego, que lean las instrucciones, que se pongan de acuerdo sobre las reglas del juego.
Se presenta a continuación una descripción de los materiales didácticos y juegos distribuidos y también algunas sugerencias respecto a suutilización. Se incluyen los objetivos psicopedagógicos de cada juego, con el fin de tenerlos presentes durante su utilización para poder utilizarlos en todas sus potencialidades, realizando las actividades aquí propuestas y otras que surjan de su iniciativa y creatividad, así como de los alumnos.
Foninaipes
Descripción del material
La caja de Foninaipes está constituida por 96 tarjetas fónicasrepartidas en 24 familias de cuatro cartas cada una. Todas las tarjetas

contienen una ilustración que ayuda al niño a recordar la vocal o consonante con que comienza. El término "fónicas" proviene de �fonema" y se refiere al estudio de los sonidos que componen el habla, en su relación con la lectura. La caja incluye tres tarjetas con las palabras que corresponden a las ilustraciones y unatarjeta con las letras del alfabeto. Estos Foninaipes pueden ser utilizados desde los tres años de edad en forma individual o en grupo; está diseñado para ser usado en forma de juego independiente o como complemento a cualquier método de enseñanza de la lectura.
Objetivos psicopedagógicos
Las tarjetas fónicas pueden servir para múltiples usos que permiten desarrollar diversas destrezas necesariasen el proceso de aprendizaje de la lectura; sus principales objetivos son los siguientes:
- Jugar
- Discriminar auditivamente los principales sonidos (fonemas) de la lengua castellana.
- Sensibilizar a los niños hacia la ortografía a través de la presentación de las principales letras (grafemas).
- Desarrollar del lenguaje y el pensamiento.
- Establecer relación entre los fonemas y susgrafemas corno componentes básicos del "aprender a leer",.
- Aprendizaje los nombres de las letras del alfabeto.
- Tomar conciencia de las sílabas que componen las palabras.
- Desarrollar la memoria auditiva y visual.
El foninaipes puede utilizarse para jugar a distintos juegos como los que se sugieren a continuación; evidentemente esto no impide que Ud. invente otras modalidades en conjuntocon sus alumnos.
La canasta
Nº de jugadores: 2 ó más.
Naipes: Se determina la cantidad de familias a utilizar según el número de jugadores. Para 4 jugadores por ejemplo, utilizar 5 a 8 familias. Las ilustraciones dibujadas en la parte superior de las tarjetas permiten determinar fácilmente todas las tarjetas que pertenecen a una misma familia.
Objetivo del juego: Este juego consiste en...