Material Julio Cortazar

Casa tomada y
otros cuentos
Julio Cortázar

Editorial: Alfaguara
Lugar y fecha de edición:
Buenos Aires, octubre de 2005
Prólogo: Luisa Valenzuela
Estudio: Aníbal Jarkowski
Selección de textos: M. Cristina Pruzzo
Cantidad de páginas: 188
Serie: Roja (desde 14 años)

Guía de lectura
1. El autor
Julio Cortázar nació en Bruselas en 1914 y regresó
al país de sus padres tras la guerra.Obtuvo el título
de Profesor en Letras en Buenos Aires y dictó cursos
de Literatura Francesa en la Universidad de Cuyo a la
que renunció cuando fue intervenida por el gobierno
peronista en 1946. De regreso a la capital realizó la
carrera de traductor y comenzó su actividad literaria
publicando sus primeras novelas y cuentos. Obtuvo
una beca, en 1951, para viajar a París donde se radicódefinitivamente. En ese año se publica su primer
volumen de cuentos, Bestiario. Entre sus novelas cabe
nombrar Rayuela (1963) ícono latinoamericano de la
renovación vanguardista. Su producción cuentística no
se detuvo: Final de juego (1956), Las armas secretas
(1959), Historia de Cronopios y de Famas (1962),
Todos los fuegos el fuego (1966), entre otros.
Progresivamente, el escritor se empapócon la compleja
realidad política y social de América latina transformándose en un defensor de las revoluciones cubana y
nicaragüense. Asimismo, aprovechó su prestigio para
denunciar el plan de tortura y desaparición de personas
de la dictadura argentina de 1976. Murió en París el 12
de febrero de 1984.

2. Síntesis del libro
Síntesis del libro
La antología reúne catorce cuentosordenados según
su fecha de publicación, un prólogo y un estudio
que contiene la biografía del autor y un análisis de la
obra.
La literatura fantástica argentina tiene, entre otros,
un nombre indiscutible: Julio Cortázar. En sus cuentos
otra realidad invade el mundo cotidiano provocando
el desconcierto del lector. De este choque nacen los
clásicos de la literatura nacional que integran estevolumen como “Casa tomada”; “Lejana”, en donde la
intromisión de lo extraño conduce al cuestionamiento
de la identidad; “Continuidad de los parques”, en el

que los límites entre la ficción literaria y el mundo
real se diluyen; “La noche boca arriba” en el que el
planteamiento inicial gira 180° sobre sí mismo; “El otro
cielo”, en el que el pasaje se da a través de pasajes y
galerías y,finalmente, “Las armas secretas” relato en
que la invasión de lo otro crea angustia y repetición de
actos aberrantes.
Otros cuentos se apartan de esta visión como “Los
venenos” en el que se trabaja la frontera que separa la
infancia de la juventud; y “La salud de los enfermos” que
plantea el límite entre la salud y la enfermedad. Otro
grupo de los restantes relatos de este libro explora el
universodel humor y la ironía.

3 . Temas transversales y conexiones curriculares
Temas transversales
■

Educación para la convivencia

¿A qué guerra hace referencia el cuento “Las armas
secretas”? ¿Qué derechos se violan en todas las
guerras? ¿Por qué Theodor Adorno sostuvo que ya
que la cultura no fue capaz de impedir Auschwitz,
habría que dejar de crear y escribir? ¿Por qué Bertold
Brechttermina La resistible ascensión de Arturo Ui
afirmando, con respecto al nazismo, que “Los pueblos
consiguieron vencer; pero nadie debe cantar victoria
antes de tiempo... ¡aún es fecundo el vientre del que
salió lo inmundo!”? ¿De qué manera en nuestro país se
concreta la discriminación racial contra inmigrantes
limítrofes, habitantes del interior o indígenas? Buscar
recortes que den cuenta deesto y del accionar de
grupos neonazis en la Argentina para armar una
cartelera. Escribir textos argumentativos sobre el tema
para colocar.
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© Ediciones Santillana S. A. 2006
www.alfaguarainfantil.com.ar/juvenil

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Conexiones curriculares
■

Valoración del patrimonio cultural nacional expresado a través de la literatura.
✔ Valoración del lugar de Julio Cortázar en el canon...