MATERIAL_MATEMATICA_BASICA_DIG

TRAYECTO
INICIAL
MATERIAL DE
LA Y EL DISCENTE

Matemática
Básica

Modalidad:
presencial / VIRTUAL
Duración:
30 Horas / 20 HORAS

créditos
Ministerio del Poder Popular para las
Relaciones Interiores y Justicia:
Ministro: Tareck El Aissami
Ministerio del Poder Popular para la
Educación UNIVERSITARIA:
Ministra: Yadira Córdova
AUTORIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD:
SorayaBeatriz El Achkar Gousoub | Rectora
Aimara Aguilar | Vicerrectora de desarrollo académico
Antonio González Plessmann | Vicerrector de
creación intelectual y vinculación social
Frank Bermúdez Sanabria | Secretario
VICERRECTORADO
DE DESARROLLO ACADÉMICO:
Aimara Aguilar | Vicerrectora
Rosaura Escobar Blanco | Directora de gestión de
desarrollo curricular
José Cardoso | Director del P.N.F. PolicialMigdalys Marcano | Experto de contenido
Marcos Vásquez | Experto de contenido
Aimara Escobar | Diseñadora curricular
Asdrúbal Olivares | Diseñador curricular
Nelson Romero | Diseñador curricular
Yesenia Bermúdez | Diseñadora curricular
Marcos Vásquez | Diseñador curricular
Sergio Gil | Diseñador curricular
Migdalys Marcano | Diseñadora curricular

Coordinación gráfica editorial:
María Emilia Osuna |Coordinadora
María José Gallucci | Correctora de estilo
Natalia Pericchi | Correctora de estilo
María Alejandra Morales | Productora editorial
Gabriela Díaz | Diseñadora gráfica
Miguel Pereira | Fotógrafo
Alejandro García | Fotógrafo
Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad:
Dirección: Calle La Línea, zona industrial L, Catia.
Apartado postal: Caracas 1030 – Venezuela.
Julio de 2011
Hechoel depósito de ley
Depósito legal:
ISBN:
WWW.unes.edu.ve

TRAYECTO INICIAL

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MATEMÁTICA
BÁSICA

Introducción

E

sta unidad curricular constituye una expresión de
la filosofía de la Universidad Nacional Experimental
de la Seguridad (UNES), pues considera el proceso
educativo de la funcionaria y el funcionario policial desde
la perspectiva de la integralidad. De esta manera, asume
radicalmentela dimensión política de la educación reivindicando el rol político de educadores, educadoras y discentes –así como de todo actor social comprometido en
un proceso educativo– como sujetos de cambio. El compromiso social supone asumir una perspectiva política
que se concibe como la negación de la neutralidad ante
el mundo, así como la elección e intervención consciente
y combatiente en este, paratransformar todo aquello que
niega la dignidad humana. Para ello, la práctica y el discurso educativo en la UNES asume a Freire (1996) cuando
señala que se debe “establecer una dialéctica entre la denuncia de la situación deshumanizante y el anuncio de su
superación, que es, en el fondo, nuestro sueño”.
Esta unidad curricular busca vincular a los sujetos políticos de los ambientes de aprendizaje dela UNES con los
valores éticos y los postulados políticos e ideológicos del
socialismo de inclusión, o de la democracia profunda, que
actualmente deben caracterizar a la funcionaria y al funcionario policial de la Venezuela del siglo XXI. Estos postulados
están basados en la lucha por la libertad, la justicia social, la
disidencia ante cualquier intento de sujeción a los preceptos de dominaciónneoliberal y, con profunda fe, en este
nuevo orden social en el que cada mujer y cada hombre son
sustantivamente iguales ante el otro, para que juntos puedan realizar sus vidas en dignidad y libertad.
Esta unidad curricular expresa, asimismo, la democracia participativa como valor fundamental del quehacer
educativo, entendida como un derecho y deber sociopolítico que apunta a establecer unainterrelación entre los
seres humanos, a fin de favorecer su desarrollo integral,
mediante la acción y el fortalecimiento de sus capacidades para intervenir en los asuntos públicos, tal y como lo
establece la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. La democracia participativa se erige, entonces,
como derecho y deber que exige a las personas un involucrarse profundamente, y de manera...