material para diferentes niveles escolares

Autocuidado.
Estas actividades las debe de realizar en casa de manera continua.
1. Utiliza cubiertos
2. Pone y retira la mesa para sí-
3. Sacude migajas / limpia líquidos comida derramada
4. Saca alimentos de la despensa ó del refrigerador
5. Prepara Alimentos Sencillos para sí (comprende los conceptos de dulce, amargo, duro, blando).

Vestido.
1. QUITA ropa parte inferior
2. QUITAropa parte superior
3. PONE ropa parte superior
4. PONE ropa parte inferior
5. Abotona/ Acordona/ Cierres / Broches
6. Elige su ropa diaria (según clima)

Higiene
1. Realiza higiene personal
2. Se baña
3. Conoce los cuidados específicos de distintas partes de su cuerpo
4. Realiza la higiene bucal (cepillado de dientes).
5. Barre / sacude
6. Lava y ordena trastes
7. Destiende / tiendela cama


Autodirección.
Actividades en el hogar y en la escuela.
a. Tiene en su casa alguna responsabilidad
b. Sabe cuáles son sus actividades diarias
c. Conoce su dirección particular y datos personales de uso habitual
d. Reconoce horarios y fechas
2. 6) Manejo del cuerpo, manipulación y movimientos (Manipula papel, diferencia texturas, maneja instrumentos, valora su cuerpo, reconoce suimagen ante un espejo, foto, video, dibujo, caricatura)
3. 10) Maneja calendario (comprende los conceptos “ayer”, “hoy” y “mañana”, nombra los días de la semana
4. 12) Realiza recorridos habituales (Distingue delante-detrás, arriba-abajo, derecha-izquierda, dentro-fuera-en el borde, abierto-cerrado, cerca-lejos, desde-hasta, hacia, en otra persona o entre dos objetos).
5. 14) Ayuda (pideayuda cuando lo necesita para solucionar una tarea).

Uso de la comunidad.
Actividades que se tienen que manejar en casa y reforzar en la escuela

1) Reconoce trayectos habituales (conoce datos de su entorno cercano, sabe su dirección y puntos clave de su barrio/pueblo)
2) Se traslada a lugares cercanos/lejanos
3) Identifica medios de transporte que utiliza habitualmente (diferencia medios detransporte de personas y de mercancías)
4) Maneja dinero
5) Realiza compras
6) Identifica - previene situaciones de riesgo.
7) Reconoce símbolos sociales
8) Participa en actividades de su comunidad



HABILIDADES ACADÉMICAS FUNCIONALES
Actividades que se trabajan en la escuela y se refuerzan en el hogar.
1) Discrimina colores
2) Discrimina formas
3) Discrimina tamaños (cant. Piezas)4) Respeta espacios gráficos
5) Presenta nociones temporoespaciales
6) Nociones de lateralidad en sí / otros
7) Reconoce formas figuras
8) Presenta conservación de cantidad
9) Clasifica
10) Presenta nociones prenuméricas
11) Reconoce su esquema corporal.
1) Reconoce su nombre escrito
2) 15) Escribe su nombre
3) 17) Lee sílabas – palabras
4) 18) Comprende frases - textos
5) 20) Reconocenúmeros ¿hasta?
6) 22) Concepto de cantidad numérica
7) 23) Secuencia Numérica escrita.
8) 24) Resuelve problemas sencillos




HABILIDADES de COMUNICACIÓN
Actividades a trabajar y reforzar en casa y escuela.
1) Responde a estímulos V-A-T
2) Presenta patrón básico de Respuesta
3) Expresa Placer – Displacer
4) Reconoce y expresa emociones (miedo, tristeza, alegría, enfado,… a travésde la expresión)
5) Maneja código elemental de comunicación (identifica algunos elementos de la comunicación verbal: a quién se dirige, con qué finalidad; distingue las intenciones del hablante.: preguntar, informar, afirmar).
6) Se expresa Por facies
Mov. Ocular
Gesticulación
Señala
Habla
Expresión corp.
7) Estructura enunciados


HABILIDADES de OCIO Y TIEMPO LIBRE
Actividadesa trabajar y reforzar en casa y escuela.
1) Sigue objetos - se conecta al entorno
2) Presenta destrezas motrices generales
3) Arrastra - empuja objetos
4) Realiza juegos simbólicos
5) Participa en juegos tradicionales
6) Participa en juegos de mesa (respetando las normas)
7) Realiza actividades preferidas en el hogar
8) Realiza actividades preferidas en el exterior
9) Realiza...