Material para primero

ESPAÑOL PRIMER GRADO

| |COMPONENTES |
| |EXPRESIÓN ORAL |LECTURA |ESCRITURA |REFLEXIÓN DE LA LENGUA |
|BLOQUE 1 |Desarrolle la capacidad para|Escuche con atención la lectura de|Se inicie en el reconocimiento de |Descubra la relación |
| |expresar ideas y comentarios |textos variados, realizada por el |la escritura como una forma de |sonoro-gráfica. |
| |propios. |maestro. |comunicación utilizada tantodentro|Distinga las palabras cortas y |
| |Realice narraciones ordenadas de |Participe activamente en lecturas |como fuera de la escuela. |largas. |
| |cuentos o experiencias personales. |realizadas por el maestro de: |Descubra la relación |Identifique inicios y finales |
| |Comprenda ytransmita instrucciones|cuentos, rimas y canciones. |sonora-gráfica. |iguales de palabras. |
| |para la realización de juegos. |Se familiarice con los distintos |Inicie la escritura de nombres |Se inicie en el análisis de los |
| |Adquiera confianza para participar |textos de la biblioteca del salón:|propios, palabrasde un mismo campo|elementos que forman las palabras |
| |en conversaciones. |libros, periódicos, revistas, |semántico, palabras para completar |escritas. |
| | |cartas, entre otros. |oraciones, cuentos y relatos |Amplié su vocabulario mediante: la |
| ||Observe y comprenda la |breves. |identificación de palabras de |
| | |direccionalidad de la escritura. |Reconozca y distinga los elementos |significado opuesto, palabras de un|
| | |Inicie de manera formal la lectura|delsistema de escritura (letras, |mismo campo semántico, así como de |
| | |de oraciones y textos breves. |signos de puntuación, etcétera). |expresiones idiomáticas. |
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