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Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
Alumna: VERÓNICA
Sala: Deambula dores
Fecha: 11/6/12
Secuencia Didáctica: Expresión corporal
“A pasear con las cajas”
Fundamentación:
A través de las actividades corporalesdel niño ira percibiendo las diversas sensaciones que le produce el movimiento de las diversas partes de su cuerpo.
El niño de entre un año y un año y medio tiene entre sus juegos preferidos:Tomar, arrojar, meter, sacar, usar varios objetos al mismo tiempo.
Logra tirar, arrastrar, empujar, atrae hacia si o golpea los juguetes, empuja carritos, guarda los juguetes en su lugar.A esta edad se relaciona con otros niños, los reconoce y los nombra, es capaz de jugar al lado de otros.
Se trata de crear contextos que garanticen procesos de exploración, interacción ycomunicación.
Referencia Bibliográfica: Diseño curricular, 45 días a 2 años.
Propósito: Dar la posibilidad para que los niños
Realicen diferentes acciones, sobre las cajas, queexploren sus características y que también exploren su espacio próximo.
Contenidos:
Exploración y manipulación de objetos, tomar, arrojar y empujar.
Estrategiasmetodológicas
Posibles actividades del niño
Les diré a los niños que traje una sorpresa, tapare las cajas con una sabana, para provocarles curiosidad.
Destapare las sabanas y dejare que tomen en lasdistintas cajas algunas con orificios y otras con imágenes. Les brindare el tiempo necesario para que exploren. Propondré alternativas de juego como “ metemos las manos dentro de la caja “arrastramos las cajas”
Expresiones de sorpresa ante las cajas
Juegos de forma individual
Curiosidad por tocar el material.
Exploración de imágenes.
Puede que el niño arrastre las cajas.
Puede queel niño meta y saque objetos que se le presenten.
Materiales: Cajas de diferentes tamaños- sabana.
Espacio: la sala
Organización del grupo: total
Tiempo estimado: 10 minutos
Sala: Deambula dores
Fecha: 11/6/12
Secuencia Didáctica: Expresión corporal
“A pasear con las cajas”
Fundamentación:
A través de las actividades corporalesdel niño ira percibiendo las diversas sensaciones que le produce el movimiento de las diversas partes de su cuerpo.
El niño de entre un año y un año y medio tiene entre sus juegos preferidos:Tomar, arrojar, meter, sacar, usar varios objetos al mismo tiempo.
Logra tirar, arrastrar, empujar, atrae hacia si o golpea los juguetes, empuja carritos, guarda los juguetes en su lugar.A esta edad se relaciona con otros niños, los reconoce y los nombra, es capaz de jugar al lado de otros.
Se trata de crear contextos que garanticen procesos de exploración, interacción ycomunicación.
Referencia Bibliográfica: Diseño curricular, 45 días a 2 años.
Propósito: Dar la posibilidad para que los niños
Realicen diferentes acciones, sobre las cajas, queexploren sus características y que también exploren su espacio próximo.
Contenidos:
Exploración y manipulación de objetos, tomar, arrojar y empujar.
Estrategiasmetodológicas
Posibles actividades del niño
Les diré a los niños que traje una sorpresa, tapare las cajas con una sabana, para provocarles curiosidad.
Destapare las sabanas y dejare que tomen en lasdistintas cajas algunas con orificios y otras con imágenes. Les brindare el tiempo necesario para que exploren. Propondré alternativas de juego como “ metemos las manos dentro de la caja “arrastramos las cajas”
Expresiones de sorpresa ante las cajas
Juegos de forma individual
Curiosidad por tocar el material.
Exploración de imágenes.
Puede que el niño arrastre las cajas.
Puede queel niño meta y saque objetos que se le presenten.
Materiales: Cajas de diferentes tamaños- sabana.
Espacio: la sala
Organización del grupo: total
Tiempo estimado: 10 minutos
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