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La naturaleza de la pedagogía
La pedagogía está condicionada por el afecto y el interés por el niño, cuando un niño nace, entra en nuestra vida como un extraño. Nosotros como docentes no elegimoslas cualidades que nuestros niños puedan tener, ya que el nace con las cualidades, capacidades y características según su naturaleza.
Educar significa crear, dar luz. El encuentro que tiene unprofesor con el alumno no es el mismo de padre e hijo, si no en el momento de conocerse de da la relación con quien será el educando y el educador. Cuando el profesor entra en su clase por primera vez, losve y lo primero que ve es su físico, eso ya lo hemos experimentado nosotras en nuestras prácticas, nos fijamos del más pequeño, el más grande, en ocasiones llega el docente a abrazar, darle besos alos niños, eh ahí donde se comienza a ver la vocación, la grandeza del educador. El amor pedagógico del educador para con estos niños, se convierte en la condición previa para que exista lacondición previa para que exista la relación pedagógica.
Una condición fundamental del buen maestro es su compromiso con la formación humana. Formar es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, yes un proceso que involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar exige al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su labor educativa.Naturalmente el docente llega a querer a un alumno como su hijo, preocupado por su formación en ser alguien y su evolución personal, percibir los signos de una madurez recién adquirida, una forma cierta decaminar, de gesticular, de mover, el cuerpo, en esas y otras pequeñas cosas es donde vemos a un niño aprender y madurar.
El maestro busca mirarse a sí mismo, descubrir que reflejan sus expresionescorporales, percatarse de la fuerza comunicativa que tiene y proyecta su cuerpo. El rasgo más hermoso que puede acompañar la presentación del maestro es una actitud que revele nítidamente alegría,...