Material

Juegos
* Sensoriomotores
El mago

* Edad: De 3 a 6 años
* Materiales: Un pañuelo por pareja.
* Organización inicial: Por parejas. Uno estirado en el suelo con los ojos cerrados. El otro es el mago y está junto a él con el pañuelo.
* Desarrollo: El mago tapa con el pañuelo una parte del cuerpo de su compañero haciéndola "desaparecer". El que está en el suelo ha de decir:"Mago, devuélveme mi...(la parte tapada).

Golpear el globo

* Edad: A partir de 4 años
* Materiales: Un globo para cada uno.
* Organización inicial: Distribuidos por el espacio. Cada uno con un globo.
* Desarrollo: El profesor va nombrando diferentes partes del cuerpo y ellos deben golpear el globo con dicha parte, intentando que no caiga al suelo.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/losrios/ficheros/juegos/Juegos%20sensoriales%20y%20de%20conocimiento%20corporal.pdf

* Motores

* Nombre del juego: Carrera de carretillas con cartones.
* Tipo de juego: Motor / Anatómico.
* Participantes del juego: Grupos por parejas.
* Material para el juego: Cuatro cartones por pareja.
* Objetivos del juego: Desarrollo de la fuerza general ycoordinación / equilibrio.
* Desarrollo del juego: Carrera de carretillas con los cartones, el que va de pie usa los cartones en los pies, el que va de carretilla apoya las manos en los cartones.

La Salida Rápida

* Cantidad de participantes: Todos.
* Material Didáctico: Balones.
* Patrón motor o cualidad psicomotriz a desarrollar: Velocidad de reacción.
* Objetivo del juego:Atrapar la mayor cantidad de balones posibles.
* Área Conceptual (Saber): Comprender el funcionamiento del juego.
* Área Procedimental (Saber hacer): Ejecutar el juego con agilidad y rapidez.
* Área Actitudinal (Ser): Percatarse de no golpear a un compañero en el intento de atrapar un balón.
* Desarrollo del Juego: Los alumnos se colocan en fila por equipo, tumbados en el suelo conuna línea delante de ellos. Cuando el profesor tire la pelota al aire y esta toque tierra, deben levantarse los primeros de cada grupo e ir corriendo a recogerla. Acto seguido, correr para colocarse al final de la fila. Gana el equipo que más balones recoja.

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/CR_Articulos/04_juegos_motores.pdf

* Anatómicos

* Nombre del juego: El baile delas ranas.
* Tipo de juego: Motor / Anatómico.
* Participantes del juego: Grupos numerosos.
* Material para el juego: Ninguno.
* Objetivos del juego: Velocidad de reacción, coordinación, fuerza general.
* Desarrollo del juego: Se divide al grupo en dos. Se coloca cada grupo en los extremos del gimnasio. El animador dice alguna característica de los alumnos como color dezapatillas, de pelo, de ojos, etc. Los que cumplan con esa característica salen al centro del gimnasio saltando como ranas y deben intentar derribar a los del otro equipo mediante empujones. El que caiga queda eliminado.

*  Nombre del juego: Transportar el banco.
*  Tipo de juego: Anatómico.
*  Participantes del juego: Grupos de 5 miembros.
*  Material para el juego: Un banco sueco porgrupo.
* Objetivos del juego: Desarrollo de la fuerza general.
* Desarrollo del juego: Carreras transportando a un compañero sobre el banco de distintas formas. De pié, acostado, sentado, etc.
http://www.andinia.com/articles/recreacion_ocio_y_tiempo_libre/juegos_y_entretenimientos/juegos_fisicos_y_deportivos/a24897.shtml

* Pre deportivos

*  Nombre del juego: El monstruo.
* Tipo de juego: Predeportivo (deportes de lucha, deportes de contacto o artes marciales).
* Participantes del juego: Preferentemente grupos. Niños a partir de 4 a 8 años.
*  Material para el juego: Colchonetas o tatami.
*  Objetivos del juego: Aprender a desplazarse por el suelo y a familiarizarse con la lucha en el suelo (de judo) de forma intuitiva, a trabajar en grupo y fomentar...