Materiales Curriculares Ef

ANÁLISIS Y RECENSIÓN DE DOCUMENTOS |

NOMBRE: | |

CURSO: | 2º ed. Primaria |
GRUPO: | Grupo 2 Seminario 3 |

ARTÍCULO: | DEVIS,J. Y PEIRÓ,C.(2004)”Los materiales curriculares en EF”. En FRAILE ARANDA,A. “Didáctica de la Educación Física: una perspectiva crítica y transversal”. Ed. Biblioteca Nueva. Madrid. (263-94) |

BLOQUE DE CONTENIDOS: | Propuesta curricular y programacionesdidácticas de educación Física en educación Primaria. |

ESQUEMA: |
LOS MATERIALES CURRICULARES EN EDUCACIÓN FÍSICA: APROXIMACIÓN TEÓRICA Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: 1. INTRODUCCIÓN 2. ¿QUÉ SON LOS MATERIALES CURRICULARES?Son recursos que se utilizan en la planificación, el desarrollo y la evaluación de enseñanza. 3. FORMAS DE ENTENDER LOS MATERIALES CURRICULARES 4.1 Los materialesentendidos como instrumentos neutros * Herramientas que transmiten conceptos e ideas. 4.2 Los materiales entendidos como elementos de experimentación * Son una forma de concebir el desarrollo del currículum y el trabajo del profesorado y del alumnado. 4. LOS MATERIALES CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA 5.3 Los materiales curriculares y su uso * Materiales impresos- para elprofesorado- para el alumnado- para la familia * Recursos materiales - materiales de uso directo- recursos del entorno e infraestructura * Medios audiovisuales e informáticos 5.4 Los materiales impresos para el alumnado * El material informativo * Es aquél que esencialmente proporciona conocimiento teórico de diversa índole al alumnado. * El material de conexión teoría- práctica* Permite conjugar conceptos teóricos con procedimientos e incluso actitudes. * El material de recopilación * Recoge experiencias, contenidos y conclusiones a las que llega el alumnado en las sesiones de clase. * El material de evaluación * Permite obtener información del proceso de enseñanza – aprendizaje y poder realizar las modificaciones y ajustespertinentes. * El material para promover la actitud crítica * Estos materiales son fundamentales para ayudar a la reflexión crítica acerca de diversos aspectos concernientes a la educación física. * La combinación de diversos materiales curriculares 5. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL ESPAÑOL |

ANÁLISIS, REFLEXIÓN, COMENTARIO Y/O CRÍTICA: |
LOS MATERIALESCURRICULARES EN EDUCACIÓN FÍSICA: APROXIMACIÓN TEÓRICA Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓNLos materiales curriculares son recursos que se utilizan en la planificación, el desarrollo y la evaluación de la enseñanza. Desde el punto de vista de José Deivís y Carmen Peiró, tanto los materiales impresos, como los audiovisuales y los recursos materiales son herramientas que sirven para comunicar contenidos y/o favorecer yorientar el proceso de enseñanza- aprendizaje, que deben ser adecuados a las cualidades, necesidades y particularidades de los alumnos, siendo necesaria en muchas ocasiones la modificación de éstos para poder conseguir el máximo desarrollo de cada uno de ellos.Entre los materiales curriculares destacan los libros de texto y otros materiales escritos por ser los más comunes y conocidos. En laeducación física, los materiales curriculares más tradicionales conviven con otros de aparición reciente como los materiales escritos o los medios audiovisuales e informáticos.La importancia de los materiales curriculares se refleja en la preocupación que despiertan tanto en los centros, el profesorado como también en la administración educativa, además son objeto de atención comercial por parte de lasempresas de las editoriales. Los autores del artículo hacen una clasificación de los materiales: los materiales entendidos como instrumentos neutros y los materiales entendidos como elementos de experimentación.Entender los materiales como instrumento neutro significa verlos como herramientas transmisoras de conceptos e ideas predeterminadas. En esta forma de entender el material, el control...