Materiales De Estudio

iales de estudio
PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES 

ASIGNATURA:

LENGUAJE II
 

Materiales del curso
 

Profesora responsable: Rossana Santos Salazar
Este material de apoyo académico se hace para uso exclusivo de los alumnos de la Universidad de Lima y en concordancia con lo dispuesto por la legislación sobre los derechos de autor: Decreto Legislativo 822

 

         Lima  ‐ 2012  

Índice
Lecturas y actividades    INTRODUCCIÓN A LA LECTURA Y REDACCIÓN ACADÉMICAS  1. El texto: esquema de contenido 2. El resumen  3. La redacción del texto académico  4. Coherencia y cohesión del texto 5. Marcadores textuales  o  conectores lógicos, de Daniel Cassany 6. El párrafo: unidad de construcción textual I, de Miguel Carneiro Figueroa  7.El párrafo: unidad de construcción textual II, de Miguel Carneiro Figueroa  8.  La argumentación, de Alicia Pinzás y Sandra Pinasco      UNIDAD I: LENGUA, CULTURA Y SOCIEDAD  9. Cultura, sociedad y lengua de Alberto Escobar, José Matos Mar y Giorgio Alberti  10. Cultura, lengua y lenguaje,  de Denys Cuché 11. Existe  una  relación  manifiesta  entre  lengua,  sociedad  y  cultura.  ¿No  es  así?,  de  Jesús Sánchez Lobato (coord.)  12.Hablar y ser hablados por la lengua, de José Ignacio López Soria  13. Las nociones de lengua, variedad, nivel y rasgo, de Jorge Iván Pérez Silva  14. La variedad estándar, de Daniel Cassany   15. Lengua estándar, de Enrique Bernárdez 16. ¿Hablar bien? ¿Hablar mal?, de Enrique Bernárdez  17. La oralidad del chat en estudiantes universitarios, de José Manuel Noguera Vivo  18.Los criterios de corrección idiomática, de Luis Hernán Ramírez 19. El  léxico  del  “código  restringido”:  una  limitación  para  el  aprendizaje,  de    Carlos  Gatti Murriel  ACTIVIDADES DE LA UNIDAD  I      UNIDAD II: EL CASTELLANO COMO DIASISTEMA  20. Variación lingüística, de Anna María Escobar  21. Español de América: una lengua, diversos modos de hablar, de Carlos Garatea  22. El contacto lingüístico, de Adolfo Constenla Umaña23. Lenguas en contacto: peculiaridades del  español andino peruano. Tres casos  de  interferencia morfosintáctica, de Gladys Merma Molina   24. Otros  casos  de  mixtura  (romance  ‐  no  romance),  de  Andre  Thibault    y  Antonio  Torres Torres  25. ¿Es el spanglish un idioma?, de  Roberto González Echevarría  26. El espanglish y su circunstancia, de  Francisco Moreno FernándezACTIVIDADES DE LA UNIDAD II      UNIDAD III: LAS LENGUAS DEL PERÚ  27. Las lenguas en la sociedad, de Colin Baker 28. Perú, pluralidad de lenguas y culturas, de  William Hurtado de Mendoza  29. Althusser, los estudios culturales y el concepto de ideología, de Santiago Castro‐ Gómez  3    Pàg 5 5 10 14 17 20 23 26 31

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133 134 147 15830. Lenguaje e ideología, de Olivier Reboul  31. Etnocentrismo, de Denys Cuché  32. El  pensamiento  de  Bourdieu  desde  su  crítica  al  estructuralismo  lingüístico,  de  Rossana Santos Salazar  33. El recurso lingüístico del poder: coartadas ideológicas del castellano y el quechua,  de  Juan Carlos Godenzzi  ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III      UNIDAD IV: PROBLEMÁTICA LINGÜÍSTICA NACIONAL  34.La discriminación lingüística, de Jorge Iván Pérez Silva 35. Cuestiones legales y de política lingüística, de Gustavo Solís Fonseca  36. La clasificación de las lenguas, de Carme Junyent  37. La escritura y el habla, de Carme Junyent  38. El debate oralidad / literacidad, de Víctor Vich y Virginia Zavala  39. Por un hombre trilingüe para el siglo XXI,  de Cecilia Hare  ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV  

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INTRODUCCIÓN A LA LECTURA Y REDACCIÓN ACADÉMICAS  El texto: esquema de contenido 
Ya  hemos  visto  que  un  texto  es  un  conjunto  organizado  de  ideas  que  giran  alrededor  de  un  tema  fundamental.  Si,  como  es  usual,  presenta  párrafos,  muy  probablemente  podremos  reconocer  (aunque  no ...