materiales del área lógica-matemática en la educación basica

INTRODUCCION


El aprendizaje de lógico matemática es considerado por muchos como el área más difícil, porque los docentes no emplean materiales educativos.

En la matemática se debe emplear materiales educativos adecuados en los primeros grados de Educación Primaria, es la etapa de las operaciones concretas y se debe tener en cuenta el lenguaje natural, cotidiano, común que los niños yniñas utilizan en el hogar y en su comunidad.

Si esto fuera así en los primeros grados de estudio de Educación Primaria la matemática tendría un valor netamente utilitario y servirá para desarrollarse el pensamiento de los niños y niñas no tendrían temor de ir a la escuela.

El presente trabajo, titulado “Materiales Educativos para el Desarrollo del Área Lógico Matemática en la EducaciónPrimaria”, consta de dos capítulos.

El material educativo tratado en el primer capítulo se estudia concepto, componentes, finalidad, función del material educativo en el proceso enseñanza–aprendizaje, importancia, el educando y el material educativo, el facilitador y el material educativo, los padres de familia y el material educativo.

El segundo capítulo; materiales educativos para el desarrollo delárea lógico–matemática, trata de clasificación, producción, utilidad y desarrollo de capacidades.
El trabajo consta de la recopilación de fuentes bibliográficas, revistas, monografías referentes al tema. Se empleó el método descriptivo.

Se ha encontrado restricción de textos actualizados y textos en otro idioma.
Los materiales educativos con considerados importantes recursos a disposición delos docentes y educandos, para coadyuvar a la ejecución curricular, lograr las competencias y promover aprendizajes significativos.

Los mejores materiales serán los que generosamente ofrece la naturaleza y la realidad local, debiendo ser aprovechados y optimizados por los docentes, en beneficio de una educación contextualizada, significativa y pertinente de los educandos, quienes deben tenercada vez mayor participación en la selección y elaboración.





















CAPITULO I

TEMA

MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA LÓGICO MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA



OBJETIVO

¿Cuáles son los materiales educativos utilizados para el desarrollo del área lógica-matemática en la educación primaria?OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Obtener datos de cuáles son los materiales educativos utilizados en el desarrollo del área lógica-matemática de la educación primaria

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Dar a conocer los tipos de materiales utilizados en el área de lógica-matemática en la educación primaria
2. Proponer mejores materiales para el desarrollo del área lógica-matemática en la educaciónprimaria
3. Establecer beneficios de tener los materiales educativos utilizados en el desarrollo del área lógica-matemática de la educación primaria.
















JUSTIFICACIÓN

El motivo por el que realizamos el presente trabajo investigativo es porque este tema es de mucho impacto en la actualidad; los materiales educativos para el desarrollo del área lógica-matemática enla educación primaria es un tema que debe ser tratado muy cuidadosamente ya que afecta mucho a la juventud de ahora especialmente a los que ingresan a los 8vos años de educación básica superior.
Hoy en día muchos adolescentes están sufriendo un gran déficit en el área lógica-matemática, muchas veces los culpables no son los alumnos ni los maestros sino es la escases de recursos implementadospara esta área en específica, los cuales no ayudan a tener un mejor desenvolvimiento académico escolar. El daño en la mayoría de los casos no solo es arrastrado hasta las instituciones superiores. Con este tema esperamos poder ayudar a las personas afectadas y que nosotras mismas conozcamos el daño que causa el dejar pasar estos detalles por alto.
















HIPÓTESIS...