Materiales Didacticos en el Nivel Inicial






Introducción

Placer dar apertura a esta introducción de dicho tema, juegos infantiles, divertidos y educativos.

Tema que ya veremos más adelante en este trabajo.
Función Social.-

La dimensión social del juego se pone de manifiesto en la relación del niño y de la niña con su entorno, con sus padres y las demás personas que le rodean.

Hábitos de compartir, cooperar yjugar en grupo.

Respeto a los demás.

Respeto a la naturaleza y al trabajo ajeno.

Respeto por los acuerdos y compromisos.

Promoción de sentimientos de genero sida y tolerancia.

Utilización del juego como fuente de alegría y aprendizajes.

Promoción de valores, actitudes y normas de conductos que enaltecen la condición humana.

Propósitos de los Materiales Didácticos en el Nivelinicial:

Favorecer el desarrollo integral de los niños y las niñas que asisten a los centros educación inicial.

Estimular la expresión y la socialización de los niños y las niñas a través del juego individual, grupal, colectivo.

Estimular el desarrollo psicomotor a través de la manipulación de objetos.

Favorecer el desarrollo de la creatividad y la estabilidad socio-emocional, através de un ambiente de juego armonioso y seguridad para los niños y las niñas.

Favorecer el desarrollo de la imaginación.


Los Materiales:

Según Piaget, la estructura cognitiva de los niños y las niñas se desarrolla a partir de la acción de éstos sobre los objetos. En este sentido los materiales disponibles en esta área, han de ser numerosos, variados, multifuncionales y diseñados paraayudar a pensar y a razonar de manera lógica, critica y creativa, así como ha conocer el mundo que les rodea.

Para la enseñanza de los conceptos es necesario que la maestra tenga presente que éstos no se aprenden de memoria, sino que se construyen. Algunos conceptos son relativos y por tanto no se aprenden de manera aislada.

Materiales Para el Desarrollo Cognitivo.

Estos abarcanmateriales:

Para el desarrollo lógico matemático.
Que facilitan el conocimiento del medio natural.
Que facilitan el conocimiento del medio social.

Materiales Para el Desarrollo de la Expresión y la Comunicación.

Estos abarcan materiales:

Para el desarrollo de la lengua oral y escrita.
Para el desarrollo artístico.
Para el desarrollo corporal.

Materiales para el DesarrolloSocio-Emocional.

Los materiales del área socio-emocional son los mismos que se utilizan en las demás áreas, principalmente aquellas que facilitan el juego de roles, la dramatización y el trabajo colaborativo.


Sugerencias de Actividades:

Para la actividad con el material (juegos de percepción y reconocimiento de colores), se recomienda que los niños y las niñas antes de utilizarlos,identifiquen, en objetos del medio, los colores primarios (rojo, azul y amarillo), para lo que pueden utilizar los lápices del juego, colocándolo junto aun objeto de su color, también deben identificar los colores de las imágenes de los cartones. El procedimiento para identificar los colores secundarios (verde, violeta y naranjado) es el mismo.

Juego - Descubrir Colores:

Se les proporciona a losniños y las niñas colores (color vegetal en polvo) (rojo, azul y amarillo) para que los mesclen con agua, en frascos plásticos pequeños. En otros frascos mezclan líquido rojo y azul, rojo y amarillo, azul y amarillo en proporciones igual para descubrir los colores secundarios y una gran gama de tonalidades en la medida que varíen las proporciones de las mezclas.

Juegos Orientados hacia laElaboración de los Conceptos de Peso y de Tiempo dentro del Movimiento:

a) Jugar con un globo o un c canal de tv.
b) Hacer rebotar pelotas de goma de diversos tamaños y balancearlos como péndulos.
c) Imitar los pasos de papa, mama, los hermanos.
d) Imitar los pasos de distintos animales.
e) Representar como se derrite un gran bloque de hielo, con movimientos lentos.
f) Representar como se...