materiales educativos profocom

LECTURA COMPLEMENTARIA
MATERIALES “EDUCATIVOS” QUE NO EDUCAN, MATERIALES “NO EDUCATIVOS” QUE EDUCAN
Kaplún, Gabriel, Materiales “educativos” que no educan, materiales “no educativos” que educan,Revista La Piragua, Nº 12-13, CEAAL, Santiago de Chile.
El texto parte de una serie de interrogantes sobre los materiales educativos: ¿Qué es y para qué sirve un material educativo? ¿Quiénes y cómolo producen? Preguntas que intenta responder de una manera crítica desde el trabajo que han ido realizando sobre todo en la Educación Popular. Las respuestas según el autor, deben leerse en lospropios materiales y en la política de su producción y uso. ¿Qué es un material educativo? 
La respuesta no es sencilla. Un primer problema que se presenta para marcar límites es que materiales con unaintencionalidad explícitamente educativa por parte de sus autores pueden no generar ningún proceso educativo. Y viceversa, en un contexto educativo, algunos materiales adquieren “inesperadamente” esafunción. Un material educativo es el ofrecimiento, a través de un objeto concreto, de una experiencia vicaria, es decir mediada, para el aprendizaje. 
Se destacan tres tipos de materiales educativos:Materiales educativos “propiamente tales” (intencionada y explícitamente educativos).Materiales educativos “no anunciados” (donde esta explicitación no se realiza).Materiales educativos “inesperados”(donde la intención educativa no está en quien los produjo sino en quien lo utiliza). 
En el análisis que se realiza, se refiere fundamentalmente al primer tipo de material, la frontera entre unos yotros son muchas veces difusas.Se sugiere a su vez, que quienes producen materiales “propiamente educativos” deberían aprender mucho de los “no anunciados” y los “inesperados”, de sus formas deproducción, circulación y uso, de sus características comunicacionales. ¿Para qué hacer materiales? 
Muchos materiales tienen una circulación sumamente limitada que hace difícil encontrarlos, o que de...