MATERIALES

-125095-67373500Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público de Huancavelica
Sesión de Aprendizaje Nº 06
DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Institución Educativa “MicaelaBastidas Puyucahua”
Grado – Sección: 3° “D”
Área: Comunicación.
Tema: El uso de la C, S, Y Z.
Duración: De 2:20 – 3:40 pm.
Docente en Formación:
Docente Orientador(a): Prof.
Docente de Práctica:Prof(a):
Lugar y fecha: Huancavelica, 30-09-2014.
CAPACIDAD Y APRENDIZAJE ESPERADO:
ORGANIZADOR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTITUD
Producción de textos.
Identifican las reglas del “uso de lasgrafías C, S Y Z. La puntualidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUAC.
APREND. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y/O MATERIALES TIEMPO
INICIO El docente en formación escribe en la pizarra el enunciado “JEZUSHISO LO QUE HISO CON LOS IZRAELITAZ”
Recuperación de saberes previos.
Después hace las siguientes preguntas:
¿Para Uds. está bien escrito el enunciado?
¿Qué palabras están mal escritos?
¿Cómo sedeben escribir?
Los estudiantes saldrán a escribir a la pizarra. Las palabras que se encontraron en error. Plumón
Pizarra
Borrador
15’
PROCESO El docente en formación presenta el tema “USO DE LA C,S Y Z”.
El docente en formación explica brevemente las reglas de la grafía “C”, mediante ejemplos.
Los estudiantes participan en forma ordenada, escribiendo en la pizarra palabras con “C”.
Eldocente evalúa y corrige la participación de los estudiantes.
Luego el docente en formación explica las reglas de la grafía “S”, mediante ejemplos.
Los estudiantes participan en forma ordenadaescribiendo en la pizarra palabras con “S”.
El docente explica las reglas de la grafía “Z”, ejemplificando juntamente con los estudiantes.
USO DE LA GRAFÍA “C”
REGLAS:
PRIMERA REGLA: Se escriben con C, losverbos terminados en cir y ducir. Ejemplos: conducir, aducir, traducir.
SEGUNDA REGLA: Se escriben con C, los verbos terminados en cer. Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer.
TERCERA REGLA: Se...