Materiales

Páginas: 4 (779 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015
b) Método de análisis cualitativos
Materiales:
Aluminio
Pintura anaranjada
Tabla
Un conector
2 pilas de 9 voltios
Teipe
Cable Eléctrico
2 clavos
Silicón
Cable Magnético
2transistor
1 imán
Un tuboEl funcionamiento de la bobina de tesla es amplificar la tensión d entrada (batería de 9voltios) a una tensión de salida mucho mayor, lo cual es el principio del transformador, regido por la leyde inducción de faraday, el transformador estará compuesto por un lado primario que consiste en la bobina con mayor números de vueltas, como puede ver tienen gran numero de vueltas para amplificar elcampo magnético que se genera por la corriente que circula en el alambre conductor, este campo magnético inducirá una tensión por la ley de lanz en la bobina secundaria (la que tiene menor numero devueltas) lo que provocara que la tensión de salida por la relación del numero de vueltas y voltaje genere o amplifique l tensión de salida de la bobina secundaria cuando el bombillo se acerca alcampo magnético excitara las partículas de gas, la lámpara se encenderá cerrando el circuito en este eso por la mano que lo sostiene.
Motor onopolar al inducir una corriente eléctrica en los dos extremosde la bobina a través de dos clavos este provoca el movimiento de electrones y el imán induce un capo magnético provocando que la bobina gire a través del campo eléctrico que se forma en los doselementos como lo establece la ley faraday.











Actividades propuestas e implementadas.
Metodología empleada; Tipos de la investigación.
Investigación explicativa: se encarga de buscar el porquede los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación postfacto) comode los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel mas profundo de conocimientos. Ejemplos:
Indagación de las causas que...
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