materialismo historico trabajo y educacion





UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MATERIA: ASPECTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN

PROFESOR: JULIO RAFAEL OCHOA FRANCO

TITULO DEL TRABAJO :MATERIALISMO HISTÓRICO, TRABAJO Y EDUCACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NANCY LILIANA TREJO BOLAÑOS




Puntos para el desarrollo pag
Propósito de la unidad _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
Introducción _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
Relaciones sociales de producción _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5
Fuerzas productivas_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6
División de la sociedad en clases sociales_ _ _ _ _ _ _ _7
Lucha de clases como motor de
trasformación social_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
El trabajo en principios educativos la cultura
y la formación del hombre moderno_ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _9
Bibliografías_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10















Propósito de la unidad

El propósito de la unidad es que nos demos cuenta o saber cuales an sido los cambio o formaciones de los hombres en todos los puntos como son. Trabajo, relaciones sociales de producción, fuerzas productivas, clases sociales, desarrollo productivo, luchas de clases, elprincipio educativo, la cultura y la formación de el hombre moderno.
Eston son los puntos que se tienen que considerar para saber como ha llegado a ser o la evolución de los hombres ya sea escolar mente hablando o laboralmente los cuales
















Introducción

El hombre es un tente historio tal como el mundo social en su obra y que ala vez constituye al hombre. Para Marx el sujeto de la historiaes el hombre concreto en su mundo social y económico, el conjunto de las relaciones sociales, el hombre que se crea si mismo en el trabajador.
El verdadero basamento de la vida humana y la historia esta es la actividad practicada por los hombres ya que esta teoría llamada materialismo histórico no por que el hombre sea considerado como material por que es primariamente conciencia según elidealismo si no que es una entre todo practico social en la relación entre sociedad y naturaleza.











Relaciones sociales de producción

Lo que se establece entre los propietarios de los medios de producción y los propietarios directos en un proceso de producción determinado.
Relación de explotador- explotado, el propietario de los medios de producción viven a costa del trabajo de los productoresdirectos
Esclavitud ( edad antigua)
Servidumbre (edad media )
Capitalismo
Relación de colaboración reciproca existe una propiedad social de los medios de producción.
Comunismo
La consecuencia de la clases sociales según el marxismo un individuo o grupo social tiene conciencia de clase cuándo es consiente en su interés de clase
Esta conciencia delimitada perfectamente los distintos bandosdentro de la lucha de clases
Dicha lucha de clases no tiene siempre por que ser violenta y por lo general suele desarrollarse en los siguientes tres niveles
Económica
Ideológica
Política



Fuerzas productivas

Conjunto de los medios de producción y los hombres que los emplean para producir vienes materiales. La parte materia de la fuerza productivas ante todos los medios de trabajo constituye labase material y técnica de la sociedad en nuestra época se convierte la fuerza directamente productiva la ciencia .

La fuerza productiva principal esta formada por los trabajadores que creen en los instrumentos de producción los ponen en movimiento que poseen experiencia y ámbitos de trabajo.
La fuerza productiva expresa la relación que existe entre el hombre, objetos y fuerza de la naturaleza elgrado en que esto lo domina el proceso de producción de los bienes materiales lo hombres desarrollan y perfeccionan los instrumentos de trabajo crean nuevas maquinas aprenden a explotar la riquezas naturales amplían su conocimiento van dominando sus leyes que rigen el desarrollo de la sociedad y la naturaleza
la edición de la base material y la técnica de comunismo a la evaluación del nivel...