materialismo historico

P R O T O C O L O DE PLAN DE C L A S E - G E S T I O N D E L A P R E N D I Z A J E
1.- DATOS INSTITUCIONALES:
1.1.- Institucion Auspiciante: SENESCYT 1.2.- Institución Ejecutante: ESPOL 1.3.- Tutora: Mgs. Margarita Martinez
1.4.- Evento Académico: Curso para docentes de matemática quelaboran en sistema de Nivelación 1.5.- Aprendiente: Ing. Abrham Bayas Z.

TEMA
T I P O S D E F U N C I O N E S
PROPOSITO
Dada una función entre conjuntos. Determinar el tipo de Función
C D
O E
N S
C A
E R
P R
T O
O L
S L
A
D
OS
S A B E R definiciones de:
Proposición
Valor de Verdad
Tabla de Verdad
Operadores Lógicos
Variaciones del Condicional.

I N D I C A D O R E S D E L O G R O
Reconoce y Clasificar las Proposiciones, dada una expresión cualquiera.
Dadas varias oraciones , identificar cuáles son proposiciones y cuáles no, justificando adecuadamente su respuesta.
Identificar oraciones querepresenten proposiciones.
Dada la definición de Operadores Lógicos , identificar el comportamiento de estos operadores mediante su tabla de verdad
Dado un texto traducirlo al lenguaje simbólico, identificando operadores lógicos y proposiciones presentes.



S A B E R H A C E R
Identificar uales son proposiciones y justificarlas adecuadamente.
Dada una oracion cualquiera identificar si esuna proposicion.
Realizar la traduccion de un texto del lenguaje coloquial al lenguaje formal y/o viceversa.
Dada una condicional de proposiciones obtener sus variaciones.


S E R
Tiene gusto por la matemática Trabaja con honestidad y puntualidad
Trabaja en equipo Ejercita el pensamiento críticoEs diligente y cuidadoso en el trabajo

E M
S E
T T
R O
A D
T O
E L
G O
I G
A I
S C
A
S

A C T I V I D A D E S
MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA

T I P O S
TIEMPO




C O N T E X T U A L I Z A C I Ó N
Formamos oracionesrecurrentes a nuestro diario vivir y existir e identificammos si es o no una proposicion y en caso de serlo determinamos su valor de verdad, tambien realizamos la respectiva identificacion de variables para procesar su traduccion al lenguaje formal.

10
min

FORMAS DE EVALUACIÓN

Diagnóstica
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Diferencia entre oracion y proposicion
Simboliza correctamete unapropocision.
Reconoce las palabras claves en un texto reemplazarlos por los conectores logicos y las variables.

Fundamentos de Matematicas para Bachillerato
Por la ESPOL

Matemáticas básicas de la EPN



www.ub.edu/modeltheory/documentos/L1.pdf




Estudiantes del curso
Padres de los estudiantes
Docentes del curso





C O N C E P T U A L I Z A C I Ó NLectura del texto guía, paginas 9-21
El reconocimiento de proposicion obedece a su carácter de aseverati dad de la oracion.
Toda proposicion es una oracion , pero no toda oracion es una proposicion.
Los operadores logicos aparecen a partir de la necesidad de establecer nexos entre las proposiciones
Realizar resúmenes del tema estudiado

20
min
Texto guía
Internet
Proyector demultimedia
Pc

Procesual
Formativa
Lee significativamente
Está atento a la preentacion de diapositivas.
Toma apuntes importantes
Pregunta sobre cuestiones de lo presentado en las diapositivas.


CREACION, ELABORACIÓN, APLICACIÓN, EXPERIMENTACIÓN
Realizacion de cuadros resumenes
Realizar mapas conceptuales
Plantear ejemplos de proposiciones simples y compuestas,...