mates

Principales tendencias en las practicas matemáticas
La tendencia de los nuevos contenidos matemáticos
Los algoritmos discretos usados en las ciencias de la computación y la modelización dediversos fenómenos mediante el ordenador, ha dado lugar a un interés por la matemática discreta. La necesidad de una recuperación de los contenidos geométricos en la enseñanza matemática es algo en lo quetodos los interesados en la enseñanza de las matemáticas parecen coincidir. Sin embargo, aún no hay acuerdo sobre cómo se debe llevar a cabo.
Tendencia a la presentación de matemáticascontextualizadas
Actualmente se observa una tendencia a la sustitución de las matemáticas formalistas por unas matemáticas más empíricas (contextualizadas, realistas, inductivas, etc.). Estas matemáticas empíricas(contextualizadas, realistas, intuitivas, etc.,…) presuponen una cierta concepción empírica de las matemáticas. Es decir, una concepción que considera que las matemáticas son generalizaciones de laexperiencia; una concepción de las matemáticas que supone que, al aprender matemáticas, recurrimos a nuestro bagaje de experiencias sobre el comportamiento de los objetos materiales.
La investigaciónen Didáctica de las Matemáticas ha resaltado la importancia que se debe dar a la competencia de los alumnos para aplicar las matemáticas escolares a los contextos extra matemáticos de la vida real.Importancia a la enseñanza de los procesos matemáticos
Una de las tendencias actuales es la importancia que se da a la enseñanza de los procesos de pensamiento propios de la matemática. Ya no seconsidera que la enseñanza sea una mera transferencia de contenidos.
Se considera que Las Matemáticas son una ciencia en la que el método claramente predomina sobre el contenido. Por ello, se concedeuna gran importancia al estudio de los procesos matemáticos.
En especial a los procesos “Resolución de Problemas” y “Modelización.
El proceso de MODELIZACIÓN seguiría las cinco fases siguientes:...