Matimatica1_guiadoc

Con instrucciones
para

PARA EL
DOCENTE

Índice
Cómo es Matimática 1.................................................................... 2
Cómo es la Guía docente............................................................... 3
Planificación anual.......................................................................... 4
El enfoquedidáctico....................................................................... 6
Capítulo 1............................................................................................. 8
Capítulo 2...........................................................................................14
Capítulo 3...........................................................................................20
Capítulo 4 .........................................................................................27
Capítulo 5...........................................................................................32
Capítulo 6...........................................................................................39
Capítulo 7...........................................................................................44
Capítulo8...........................................................................................51
¿Qué es y cómo se usa MATI.net?............................................56
Bibliografía.......................................................................................63

Directora de la serie
Liliana Kurzrok
Claudia Comparatore

Primaria

GDM1_preliminares.indd 1

1
09/02/2011 01:53:51 p.m.

1
Cómo es el libro

Definiciones yconclusiones.

Secciones especiales

Aprender

con la calculadora

Actividades para resolver con la calculadora

Actividades de integración

Aprender

con la computadora

Actividades para resolver con la computadora

Aprender

JUGANDO

Actividades para realizar en la carpeta
que integran los temas del capítulo

jugar entre
todos

Juegos para aprender

2

GDM1_preliminares.indd 2

09/02/2011 01:53:56 p.m.© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Secuencias didácticas

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Pistas para
resolver los
problemas

Cómo es ...

Número de capítulo

Página del libro

Problemas para resolver
de manera individual

Problemas para
resolver en parejas

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Problemas para resolver
en pequeños grupos

Problemas para
resolver de tarea

Problemas

Problemas para resolver
con toda la clase

Tratamiento de los problemas

Aspectos a considerar

Posibles estrategias de los alumnos

Conclusiones

Posibles intervenciones docentes

Sistematizaciones

Posibles debates

3GDM1_preliminares.indd 3

09/02/2011 01:54:02 p.m.

Abril

Marzo

1
Propósitos

Contenidos

Actividades

z Reconocer y utilizar los números naturales,

z Uso social de los números.
z Conteo de colecciones.
z Comparación y ordenamiento de números.
z Uso del calendario.
z Lectura y escritura de números.
z Situaciones problemáticas.
z Armado de guardas.

z Reconocer los números y su función en la

z Conteo decolecciones.
z Problemas de suma y resta.
z Introducción de los signos + e =.
z Estrategias de cálculo.
z Identificación y copiado de figuras.
z Ordenamiento de la serie numérica.

z Contar y completar colecciones. (Páginas 26

tanto en su designación oral como en su
representación escrita.
z Utilizar el calendario para ubicarse en el
tiempo y determinar duraciones (mes en curso
y día de lasemana).

z Reconocer y usar operaciones de adición y

sustracción.
z Usar progresivamente los resultados de
cálculos memorizados de sumas que dan 10,
para resolver otras operaciones.

vida cotidiana. (Páginas 8 y 9)

z Contar colecciones. (Páginas 10 a 13)
z Usar el calendario. (Páginas 14 y 15)
z Reconocer, escribir y contar números

naturales hasta 10. (Páginas 16 a 19)

z Aprender con la...