matlab resumen

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.
“ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS.”

Alumno: Cortés Garnica Fernando
Materia: Herramientas Computacionales de la ingeniería.
Grupo: 1IV23
Prof.: Ruiz Martínez Hipólito.
Tema: “Resumen capitulo 1 y 2 MATLAB.”
¿QUÉ ES MATLAB?
MATLAB es una de las muchas sofisticadas herramientas de computación disponibles
en el comercio pararesolver problemas de matemáticas, tales como Maple, Mathematica
y MathCad. A pesar de lo que afirman sus defensores, ninguna de ellas es “la mejor”.
Todas tienen fortalezas y debilidades. Cada una permitirá efectuar cálculos matemáticos
básicos, pero difieren en el modo como manejan los cálculos simbólicos y procesos matemáticos más complicados, como la manipulación de matrices. Por ejemplo,MATLAB
es superior en los cálculos que involucran matrices, mientras que Maple lo supera en
los cálculos simbólicos. El nombre mismo de MATLAB es una abreviatura de Matrix
Laboratory, laboratorio matricial. En un nivel fundamental, se puede pensar que estos
programas son sofisticadas calculadoras con base en una computadora. Son capaces de
realizar las mismas funciones que una calculadoracientífica, y muchas más.
Las ediciones profesional y estudiantil de MATLAB son muy similares. Es probable que los estudiantes que comienzan no sean capaces de distinguir la diferencia. Las ediciones estudiantiles están disponibles para los sistemas operativos Microsoft Windows, Mac OSX y Linux, y se pueden adquirir en las librerías escolares o en línea a través de The MathWorks, enwww.mathworks.com.

MATLAB está disponible en versiones tanto profesional como estudiantil. Es probable
que en el laboratorio de cómputo de su colegio o universidad esté instalada la versión profesional, pero disfrutará tener la versión estudiantil en casa. MATLAB se actualiza de manera regular; este texto se basa en MATLAB 7. Si utiliza MATLAB 6 podrá observar algunas diferencias menores entre éste y MATLAB 7.En versiones anteriores a MATLAB 5.5 existen diferencias sustanciales.

En las disciplinas de ingeniería, ciencias y programación de computadoras, es importante
tener un enfoque consistente para resolver los problemas técnicos. El enfoque que se plantea
a continuación es útil en cursos tan distintos como química, física, termodinámica y diseño de
ingeniería. También se aplica a las cienciassociales, como economía y sociología. Otros autores
quizá formulen sus esquemas de resolución de problemas de forma ligeramente diferente,
pero todos tienen el mismo formato básico:
• Plantear el problema.
� En esta etapa con frecuencia es útil hacer un dibujo.
� Si no tiene una comprensión clara del problema, es improbable que pueda resolverlo.
• Describir los valores de entrada (conocidos)y las salidas (incógnitas) que se requieren.
� Tenga cuidado de incluir las unidades conforme describe los valores de entrada y salida.
El manejo descuidado de las unidades con frecuencia lleva a respuestas incorrectas.
� Identifique las constantes que tal vez requiera en el cálculo, como la constante de los gases
ideales y la aceleración de la gravedad.
� Si es apropiado, en un dibujoescriba los valores que haya identificado o agrúpelos en una
tabla.
• Desarrollar un algoritmo para resolver el problema. En aplicaciones de cómputo, es frecuente
que esto se logre con una prueba de escritorio. Para ello necesitará.
� Identificar cualesquiera ecuaciones que relacionen los valores conocidos con las incógnitas.
� Trabajar con una versión simplificada del problema, a mano o concalculadora.
• Resolver el problema. En este libro, esta etapa involucra la creación de una solución con
MATLAB.
• Probar la solución.
� ¿Sus resultados tienen sentido físico?
� ¿Coinciden con los cálculos de la muestra?
� ¿La respuesta es la que se pedía en realidad?
� Las gráficas con frecuencia son formas útiles de verificar que los cálculos son razonables.

2.1 INICIO
Usar MATLAB por...