Matmaticas En Preescolar

¿Qué deben conocer los niños preescolares de matemáticas? ¿Cómo pudiera propiciarse su aprendizaje?
El origen del pensamiento lógico-matemático hay que situarlo en la actuación del niño sobre losobjetos y las relaciones que a través de su actividad establece entre ellos. A través de sus manipulaciones, el niño descubre lo que es duro y blando, lo que es grande y pequeño, pero aprende tambiénlas relaciones entre ellos y les permite agrupar, organizar, comparar, etc. Las relaciones que va descubriendo entre unos objetos y otros son al principio sensomotoras luego intuitivas y progresivamentelógicas, esto se hace primero a través de la acción luego a través del lenguaje para finalmente comprender el lenguaje matemático.
Pero ¿Cómo hacen los niños para construir el conocimientológico-matemático? Cuando relacionan las experiencias obtenidas con la manipulación de objetos, el maestro deberá acompañar al niño en su proceso de aprendizaje planificando procesos didácticos que permitan alniño interactuar con objetos reales, también a través del juego o en la literatura de cuentos y canciones. Gracias al profesor el niño aprenderá primero a descubrir las características de los objetosluego a establecer relaciones, efectuar colecciones, estrategias sencillas para contar y a representar gráficamente mediante símbolos y cifras.
Desde los primeros cursos de preescolar las matemáticasjuegan un papel importante para el aprendizaje y las enseñanzas básicas que debe conocer un niño de preescolar sugieren desde la geometría al reconocer y clasificar por forma color y tamaño haciendola relación de objetos reales con diversas figuras. por ejemplo una llanta es un círculo, el pizarrón es un rectángulo. Así a la vez con el contacto visual se van identificando formas o al momento deformar las figuras con sus propias manos por ejemplo al rellenar moldes en una hoja de papel, moldear plastilina, identificarlas por color o porque no formarlas ellos mismos.
El proceso por el...