matmil
Páginas: 59 (14701 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2014
COMANDO GENERAL DEL EJÉRCITO
ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
“MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
BOLIVIA
HISTORIA MILITAR APLICADA
PRESENTACION
El presente texto de Historia Militar Aplicada, inspira rescatar en nuestros diferentes institutos de formación y especialización, acerca del método de estudio empleado de la bien denominada "Historia Militar Aplicada", elque en los hechos no guarda relación con el espíritu de su aplicabilidad a diferentes propósitos, por ejemplo, como base de datos para la reformulación de la Doctrina de Guerra boliviana y/o como valioso auxiliar de todo Examen de Situación en el proceso de planeamiento táctico o estratégico. Dicho de otro modo, se estudiaba cierta guerra o batalla analizando sus hechos e interpretándola, pero sinhaber llegado a su punto culminante que es la REFLEXIÓN Y POSTERIOR APLICACIÓN PARA FINES DOCTRINARIOS y lo que es más importante, sin aplicar dicha reflexión a lo que en este nuevo manual denominamos como "TECNICAS DE LA MOCHILA", cuyo contenido presenta este temario: "Haciendo Comparaciones", "Poniendo Situaciones en Contexto", " Evaluando Personalidades y Unidades" y "Evaluando Hipótesis",instrumentos estos que sirven para que el Comandante y su Estado Mayor o Plana Mayor de cualquier nivel, se compenetre primero en el análisis de la situación del enemigo real o hipotético y luego aplique situaciones históricas parecidas a la situación que enfrenta, para decidirse recién, por la mejor opción de solución.
Este trabajo presenta dos capítulos : "METODO DE ESTUDIO DE LA HISTORIAMILITAR" y "LA REFLEXIÓN HISTÓRICA EN EL PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES ".
Ambos capítulos guardan estrecha relación. El referente al "Método de Estudio de la Historia Militar", nos muestra cómo estudiar y rescatar experiencias indirectas que la Historia Militar nos brinda en los cuatro campos de la conducción; el siguiente, "La Reflexión Histórica en el Proceso de la Toma de Decisiones ", serefiere al recojo de experiencias de ciertos hechos históricos que guardan relación con la operación que un Estado Mayor y Plana Mayor viene planificando, con el objeto de tomarlas en cuenta a la hora de examinar, concluir recomendar, y finalmente decidir y ejecutar dicha operación.
La historia no es solo una crónica de eventos pasados, sino una forma según la cual, recordando el pasado, uno escapaz de ver el futuro"... o sea, "pensar en tiempo, tiene significado especial para los que toman decisiones militares". De hecho, la historia, cuestionada constantemente como instrumento útil en el campo militar, en una cierta época fue "expulsada" de los planes de estudio en las escuelas de formación de sus Cuadros de mando, por el Ejército de los EE.UU., quizás influido por el concepto deBárbara Tuchman, quien alguna vez habría comentado que "la pregunta más común que los aficionados le hacen a los historiadores es, si la historia sirve a algún propósito" (ob. cit.). Sin embargo, las experiencias negativas de algunas guerras sostenidas por el país del norte, como Corea y Viet-Nam, le mostraron la inevitabilidad de su retorno al área de estudio en apoyo de quienes tienen laresponsabilidad de tomar decisiones no solo militares, sino políticas y aún más, muchas de ellas probablemente en situaciones críticas. Al respecto, es bueno recordar que la política del Presidente Daniel Salamanca, de "Pisar Fuerte en el Chaco", que finalmente nos llevó a la guerra, se habría evitado si el Mandatario hubiera basado su decisión en la experiencia de la guerra del Pacífico, cuyascaracterísticas presentaban ciertas analogías con la situación que se vivía en 1932.
El presente texto será una aspiración implícita que el militar boliviano se convierta en un "SOLDADO HISTORIADOR" y por extensión, en "INVESTIGADOR MILITAR"; es decir, que sea capaz de conocer una variedad de batallas, campañas y guerras pasadas, para analizar a la luz de ellas, una situación nueva; de no lograrse tal...
ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
“MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
BOLIVIA
HISTORIA MILITAR APLICADA
PRESENTACION
El presente texto de Historia Militar Aplicada, inspira rescatar en nuestros diferentes institutos de formación y especialización, acerca del método de estudio empleado de la bien denominada "Historia Militar Aplicada", elque en los hechos no guarda relación con el espíritu de su aplicabilidad a diferentes propósitos, por ejemplo, como base de datos para la reformulación de la Doctrina de Guerra boliviana y/o como valioso auxiliar de todo Examen de Situación en el proceso de planeamiento táctico o estratégico. Dicho de otro modo, se estudiaba cierta guerra o batalla analizando sus hechos e interpretándola, pero sinhaber llegado a su punto culminante que es la REFLEXIÓN Y POSTERIOR APLICACIÓN PARA FINES DOCTRINARIOS y lo que es más importante, sin aplicar dicha reflexión a lo que en este nuevo manual denominamos como "TECNICAS DE LA MOCHILA", cuyo contenido presenta este temario: "Haciendo Comparaciones", "Poniendo Situaciones en Contexto", " Evaluando Personalidades y Unidades" y "Evaluando Hipótesis",instrumentos estos que sirven para que el Comandante y su Estado Mayor o Plana Mayor de cualquier nivel, se compenetre primero en el análisis de la situación del enemigo real o hipotético y luego aplique situaciones históricas parecidas a la situación que enfrenta, para decidirse recién, por la mejor opción de solución.
Este trabajo presenta dos capítulos : "METODO DE ESTUDIO DE LA HISTORIAMILITAR" y "LA REFLEXIÓN HISTÓRICA EN EL PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES ".
Ambos capítulos guardan estrecha relación. El referente al "Método de Estudio de la Historia Militar", nos muestra cómo estudiar y rescatar experiencias indirectas que la Historia Militar nos brinda en los cuatro campos de la conducción; el siguiente, "La Reflexión Histórica en el Proceso de la Toma de Decisiones ", serefiere al recojo de experiencias de ciertos hechos históricos que guardan relación con la operación que un Estado Mayor y Plana Mayor viene planificando, con el objeto de tomarlas en cuenta a la hora de examinar, concluir recomendar, y finalmente decidir y ejecutar dicha operación.
La historia no es solo una crónica de eventos pasados, sino una forma según la cual, recordando el pasado, uno escapaz de ver el futuro"... o sea, "pensar en tiempo, tiene significado especial para los que toman decisiones militares". De hecho, la historia, cuestionada constantemente como instrumento útil en el campo militar, en una cierta época fue "expulsada" de los planes de estudio en las escuelas de formación de sus Cuadros de mando, por el Ejército de los EE.UU., quizás influido por el concepto deBárbara Tuchman, quien alguna vez habría comentado que "la pregunta más común que los aficionados le hacen a los historiadores es, si la historia sirve a algún propósito" (ob. cit.). Sin embargo, las experiencias negativas de algunas guerras sostenidas por el país del norte, como Corea y Viet-Nam, le mostraron la inevitabilidad de su retorno al área de estudio en apoyo de quienes tienen laresponsabilidad de tomar decisiones no solo militares, sino políticas y aún más, muchas de ellas probablemente en situaciones críticas. Al respecto, es bueno recordar que la política del Presidente Daniel Salamanca, de "Pisar Fuerte en el Chaco", que finalmente nos llevó a la guerra, se habría evitado si el Mandatario hubiera basado su decisión en la experiencia de la guerra del Pacífico, cuyascaracterísticas presentaban ciertas analogías con la situación que se vivía en 1932.
El presente texto será una aspiración implícita que el militar boliviano se convierta en un "SOLDADO HISTORIADOR" y por extensión, en "INVESTIGADOR MILITAR"; es decir, que sea capaz de conocer una variedad de batallas, campañas y guerras pasadas, para analizar a la luz de ellas, una situación nueva; de no lograrse tal...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.