MATONEO copia

TEMA
MATONEO O
BULLYING
MARY PRESENTADO POR:
MARIA CRISTINA BERNAL PAMPLONA
CAROLINA GIRALDO
YUDY ANDREA GIRALDO DUQUE
MARILUZ GOMEZ
SAMUEL FERNANDO RUIZ
VELASQUEZ
YENY



MATONEO: Es una palabra
que proviene del vocablo
holandés que significa
acoso.
El primero que empleó el
término "bullying" en el
sentido de acoso escolar en
sus investigaciones fue Dan
Olweus, quien implantó en la
década delos 70 en Suecia
un estudio a largo plazo que
culminaría con un completo
programa anti acoso para las
escuelas de Noruega.

EL TÉRMINO MATONEO ESCOLAR,
LLAMADO EN INGLES BULLYING,


Se refiere a las actitudes intimidatorias de
uno
o
más
alumnos
contra
un
estudiante. Es un comportamiento en el
cual, de manera constante y deliberada se
hace que otra persona se sienta mal,
incómoda,
asustada
oamenazada,
haciendo que aquellos alumnos se sientan
intimidados e impotentes, sin poder llegar
a defenderse.

MARY SEÑALES EN EL NIÑO QUE ES
VÍCTIMA DE MATONEO:
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Son niños tímidos y poco sociables.
El niño o adolescente busca pretextos
para no asistir a clases, ni participar en
actividades del colegio.
Tiene un bajo rendimiento escolar.
La víctima comienza a perder bienes
materiales sinjustificación alguna, o
piden más dinero para cubrir chantajes
del agresor.
En los casos más severos presentan
moretones o agresiones evidentes en la
cara y el cuerpo.

YUDY LA PERSONA
INTIMIDADA: 
• Llega a la casa con sus
pertenencias dañadas o rotas
• No pasa tiempo con sus
compañeros fuera del Colegio
• No quiere hacer fiestas por
temor a que nadie asista
• Es tímido o retraído
• Reaccionallorando o
alejándose, generalmente frente
a situaciones de conflicto
• Es imperativo e inquieto

EL QUE INTIMIDA
• Le gusta hacer bromas
pesadas, poner apodos o
humillar a otros
• Suele insultar o agredir
físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande
que el resto de sus
compañeros,
posiblemente, si es
hombre.
• Si trata mal a otros, no
se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia
a losanimales.

EL BULLYING Y SUS TIPOS

 


Sexual:

Es cuando se
presenta un
asedio, inducción
o abuso sexual.

YUDY
Exclusión
social:
Cuando se
ignora, se aísla
y se excluye al
otro
.

CAROL

Verbal:
Insultos y
menosprecios en
público para poner en
evidencia al débil.

Psicológico: En
este caso existe
una persecución,
intimidación, tiranía,
chantaje,
manipulación y
amenazas al otro.

Físico:
Haygolpes,
empujones o se
organiza una
paliza al acosado.

CAROL CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DEL BULLYING


Personales: Un niño que actúa de manera
agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de
abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el
apoyo de otros.



Familiares: El niño puede teneractitudes
agresivas como una forma de expresar su
sentir ante un entorno familiar poco afectivo,
donde existen situaciones de ausencia de algún
padre, divorcio, violencia, abuso o humillación
ejercida por los padres y hermanos

CAROL




En la escuela: Cuanto más grande es la escuela
hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre
todo si a este factor se le suma la falta de control
físico,vigilancia y respeto; humillación, amenazas
o la exclusión entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que
son expuestos los niños como la ligereza con que
se tratan y ponen en practica los valores , la
ausencia de límites y reglas de convivencia, han
influenciado para que este tipo de
comportamiento se presenten con mayor
frecuencia.

SAMUEL CONSECUENCIAS
PARAEL O LOS AGRESORES
Pueden convertirse
posteriormente en
delincuentes, la persona
se siente frustrada
porque se le dificulta la
convivencia con los
demás niños, cree que
ningún esfuerzo que
realice vale la pena para
crear relaciones
positivas con sus
compañeros.

CÓMO SE COMPORTA UN
AGRESOR


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

Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer
su poder sobre el otro logrando con ello...