Matoneo Escolar

MATONEO ESCOLAR
(BULLYING)

















LADI XIOMARA VARGAS SANTAMARIA COD. 191101559
JANET LILIANA AGUDELO HIDALGO CÓD.: 191101702
MARYURI REY COD. 191101675



















UNIVERSIDAD DE LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL
FUNCION DEL MAESTRO
2011
MATONEO ESCOLAR
(BULLYING)LADI XIOMARA VARGAS SANTAMARIA COD. 191101559
JANET LILIANA AGUDELO HIDALGO CÓD.: 191101702
MARYURI REY COD. 191101675









DIANA ORTÍZ
LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL













UNIVERSIDAD DE LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL
FUNCION DEL MAESTRO
2011
CONTENIDO



Introducción


1.Justificación.


2. Objetivos
2.1 Objetivo general
2.2. Objetivo específicos



3. Marco referencial
3.1 Marco teórico
3.2 Marco legal



4. Ruta de atención


Conclusiones


Bibliografía


Cibergrafìa.






INTRODUCCION


La violencia es una problemática que afecta fuertemente a Colombia, y que actualmente está llegando con fuerza a las institucioneseducativas, afectando el estado psicológico de los individuos que sufren acoso escolar en cualquier etapa de sus vidas.

El bullying involucra diferentes formas de maltrato como los son el psicológico, verbal, social, físico, económico y cibera acoso; este último es uno de los más utilizados por los Bully ya que por este medio se utilizan videos para chantajear y poner en ridículo a la víctima en losdiferentes grupos sociales de la red.

“Según bibliografía especializada en el tema, los bullies, o acosadores, son niños que, por lo general, necesitan sentirse superiores y poderosos y se dan cuenta de que la intimidación escolar es una buena manera para hacerlo. Los acosadores tienen una relación desigual con sus víctimas. Los niños y jóvenes ‘montadores’ son, a menudo, más fuertes físicamenteque sus víctimas y se caracterizan por ser iracundos e impulsivos y, además, sienten poca empatía con quienes acosan. Igualmente, los niños acosadores suelen ser desafiantes y agresivos con la autoridad (padres y maestros)” [1].

Actualmente, el matoneo escolar en Colombia se está retomado con la importancia de un verdadero problema de violencia social en las instituciones educativas, ya que enla mayoría de los casos las victimas acosadas por un Bully, terminan tomando el camino del suicidio por no encontrar una posible solución de cómo enfrentar al acosador. Y es allí donde los padres y docentes deben actuar con cautela y saber cómo ayudar a los individuos a enfrentar este tipo de acoso sin utilizar la violencia.




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1. JUSTIFICACION


Este trabajo tiene como propósitoreflexionar sobre el impacto que ha tenido el bullying en el contexto social, ya que este se refiere a todas las actitudes, agresivas y repetidas e intencionales adoptadas por uno o más estudiantes contra un compañero.

La violencia escolar es un tema que preocupa, no sólo a la comunidad escolar sino a la sociedad en general; prueba de ello son las constantes manifestaciones que últimamentehacen los medios de comunicación siendo ésta una situación que cada vez adquiere mayor relevancia y que se hace notar en cualquier contexto ya que no entiende de distinciones sociales o de sexos.
La violencia entre estudiantes evidencia un desequilibrio de fuerzas que en la mayoría de ocasiones es resuelto de manera antisocial, en donde generalmente la víctima recibe agresiones de manera periódicapor parte de su agresor, por lo anterior Dan Olweus (1993) incorpora el término “Bullying” para definir de manera concreta éste tipo de violencia entre escolares, situación caracterizada por la intimidación de manera sistémica de un estudiante hacia otro, generando en la víctima efectos sociales, mentales, físicos e incidiendo notablemente en su rendimiento académico.
Para los docentes es de...