Matoneo

Actualmente, cuando en la sociedad colombiana se discute sobre la necesidad de buscar la
paz a partir de una solución negociada al conflicto armado, es importante que las
instituciones educativasdiseñen mecanismos orientados a que los estudiantes analicen el
impacto de las diferentes formas de violencia y convivencia que se presentan en la sociedad
y reflexionen sobre la importancia desu participación en programas pedagógicos que hagan
más amena y provechosa la convivencia social y escolar.
El ejercicio de investigación y docencia que se presenta a continuación, estuvodirigido a
promover la realización de ejercicios escolares para estudiantes de décimo y undécimo grado
del Instituto Pedagógico Nacional de la ciudad de Bogotá durante el año 2000, en el cual
tambiénparticiparon algunos estudiantes del Departamento Ciencias Sociales de la
Universidad Pedagógica Nacional en calidad de practicantes.
Se debe destacar que este foro formó parte del Proyectoobservatorio sobre violencia y
convivencia escolar
∗
, del Departamento de Ciencias sociales de la Universidad Pedagógica
Nacional, apoyado por el CIUP, Centro de Investigaciones de la UPN.,Proyecto al cual
estuve vinculado como asistente de investigación. Por tanto, otro de los propósitos del Foro,
fue recolectar información acerca de la violencia y la convivencia escolar en el InstitutoPedagógico Nacional.

Para su realización, se propuso realizar seis sesiones de trabajo en el aula de clase. Las
actividades, buscaron que los estudiantes tuvieran la posibilidad deidentificar diferentes
expresiones de violencia y convivencia social y de expresar libremente sus opiniones;
particularmente sobre sus manifestaciones e implicaciones en la cotidianidad escolar.
Además,se buscó orientar el Foro hacia la importancia de proponer mecanismos para tratar
adecuadamente los conflictos sociales desde la misma institución educativa.

METODOLOGÍA UTILIZADA:
La...