matoneo

 “LICEO COLOMBIA JOVEN”
PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR

JUSTIFICACIÓN
En nuestro ambiente escolar los conflictos no son nuevos, siempre han existido y a través de los años los docentes han manejado su solución con diversos recursos como el diálogo, el informe a los acudientes, anotaciones, buscando siempre una sana convivencia escolar y la formación integral de los estudiantes.
Hoy, sepresenta la Mediación como un buen recurso para el manejo de la intimidación, el abuso, el acoso, los malos tratos, la exclusión social entre diversos miembros de la comunidad escolar. Asumamos la Mediación como todo un reto educativo que nos ayudará a construir sana convivencia para prevenir la violencia que ha penetrado nuestro entorno escolar.

OBJETIVO GENERAL
Promover , liderar estrategiasy acciones de comunicación, que fomenten la reflexión sobre la sana convivencia, la prevención, mitigación y atención del acoso escolar, el matoneo y la violencia escolar en el LICEO COLOMBIA JOVEN, mediante la implementación de Comité de convivencia.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Fomentar el desarrollo de competencias ciudadanas a través de procesos de formación que incluyan además deinformación, la reflexión sobre los imaginarios colectivos en relación con la convivencia, la autoridad, la autonomía, la perspectiva de género y el ejercicio de los Derechos Humanos

2. Liderar la revisión periódica del Manual de Convivencia y garantizar la participación activa de toda la comunidad educativa, particularmente de los estudiantes, en este proceso.

3. Liderar acciones quefomenten la convivencia, la construcción de ciudadanía, el ejercicio de los Derechos Humanos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.

4. Convocar a un espacio de conciliación, Comité de convivencia para la resolución de situaciones conflictivas que afecten la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los miembros de la comunidadeducativa.

5. Documentar, analizar y mediar los conflictos que se presenten entre estudiantes, entre docentes y estudiantes, directivos y estudiantes, y entre docentes.

6. Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar definida en el artículo 28 de la ley 201 frente a situaciones específicas de conflicto, de acoso escolar, de alto riesgo de violencia escolar o devulneración de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos por este comité de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia, porque trascienden del ámbito escolar, razón por la cual deben ser atendidos por otras instancias o autoridades que hacen parte del Sistema y de la Ruta.

7. Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar laconvivencia escolar, el ejercicio de los Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos.

8. Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el manual de convivencia, así como de los casos o situaciones que hayan sido mediados y conciliados por este.



ALCANCE

El presente proyecto se establece para el año lectivo 2013 y se desarrollará en todos los niveles educativos que tienela Institución: Preescolar, básica, media técnica y Bachillerato nocturno para adultos.
Inicia con la formulación del presente proyecto y la creación del comité de convivencia y termina al finalizar el año escolar 2013 con un análisis de la estadística de manejo en la solución de conflictos y mejoramiento del clima escolar.
Para la temática sobre el ejercicio de los Derechos Humanos Sexuales yReproductivos se apoyará en el proyecto “Educación Sexual” que se realiza en la Institución.




DEFINICIONES PARA TENER EN CUENTA

Competencias ciudadanas. Es una de las competencias básicas que se define como el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en una...