Matrcizes Fifas

FORTALEZAS
• Personal académico y administrativo relativamente joven y capacitado.
• Apreciable población estudiantil con vínculos en los diferentes sectores de la comunidad.
• Escuelas profesionales en áreas de conocimiento no comunes: Ingeniería en Energía y Biología en Acuicultura.
• Planta Piloto de Agroindustria.
• Docentes con estudios de Postgrado.
• Equipamiento de Tecnología deInformación.
• Infraestructura, laboratorios, equipos, , estructura informática
• Proceso de selectividad de los ingresantes, cuya exigencia es mayor en comparación al de algunas universidades privadas.
• Existe vocación de servicio y niveles de desempeño académico competitivo para la enseñanza universitaria en algunos docentes.
• Mayoría del personal administrativo presenta desempeño laboralcompetente.
• Mayoría de estudiantes tienen vocación, interés de superación personal y buen nivel para el aprendizaje académico.
• Algunos docentes con grados académicos de maestría y doctorado.
• Funcionamiento de escuelas de posgrado que ofertan diversas especialidades.
• Fortalecimiento de la autonomía responsable.
• Al interior de la mayoría de las universidades, existen capacidades yhabilidades para desarrollar vínculos académicos y empresariales.
• Mayormente las universidades están modificando su organización, currículos, sílabos de acuerdo al avance científico, tecnológico y demandas del mercado laboral.
• Existe motivación para la capacitación permanente, de parte de los docentes y personal administrativo.
• Captación de estudiantes de diversos estratos sociales, cuyasexperiencias son mas diversificadas.
• Elaboración e implantación gradual de planes estratégicos, como instrumento de gestión y de toma de decisiones.

OPORTUNIDADES

• Demanda de consultorías externas e internas, de servicios profesionales de parte de empresas públicas, privadas y organismos de desarrollo.
• Demanda de nuevas especialidades en el sector industrial, comercial, turismo, minería,etc.
• Demanda de la sociedad para la participación activa de la universidad en el logro de su desarrollo social, económico, cultural, científico y tecnológico.
• Demanda insatisfecha regional y nacional para modernizar tecnologías empresariales, de procesamiento de información simplificando la gestión y la toma de decisiones.
• Demanda de educación continua y de educación a distancia.
•Implantación de procesos de regulación, autoevaluación y acreditación, mejoramiento de la calidad y desarrollo institucional.
• Autonomía universitaria facultada por la Ley Universitaria N° 23733.
• Becas para capacitación e investigación a nivel nacional e internacional.
• Para determinadas carreras el entorno laboral y empresarial ofrecen espacios para la formación práctica e investigación.
•Existencia y aplicación de las NTIC al proceso E-A.
• Egresados de educación secundaria, motivados para formarse en las universidades, constituyen un mercado cautivo nacional.
• Alianzas estratégicas y redes entre universidades del país y del mundo en el marco de la globalización educativa.
• Convenios con organismos multilaterales, que sólo pueden ser suscritos con universidades públicas.
•Captación de mayor cantidad de alumnos a nivel de pregrado, posgrado, diplomados, cursos de extensión universitaria, debido a los bajos costos.
• Existencia de entidades que cuentan con base de datos e información estadística para realizar investigaciones nacionales e internacionales.
• Diversidad de Recursos Naturales en el ámbito de influencia de la Universidad.
• Amplias oportunidades dedesarrollo de la investigación científica – tecnológica.
• Alto porcentaje de población joven.
• Expansión del área agrícola a través del Proyecto Chinecas.
• Existencia de empresas vinculadas a los Recursos Hidrobiológicos, Mineros, agropecuarios y energéticos, así como de instituciones y organizaciones de base.
• Demanda educativa.
• Existencia de organizaciones
• nacionales e internacionales...