matrices de consistencia
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2014
MATRIZ DE CONSISTENCIA
FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVO PRINCIPAL HIPOTESIS GENERAL
¿Qué factores son determinantes en la Violencia Familiar cuya problemática es elbajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua –del año 2012 - 2013.
Determinar qué factores son determinantes en la ViolenciaFamiliar cuya problemática es el bajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua –del año 2012 - 2013.
En gran medida laViolencia Familiar es determinante en la problemática que generan el bajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua – del 2012 –2013
PROBLEMA ESPECIFICO 1 OBJETIVO ESPECIFICO 1 HIPOTESIS ESPECIFICA 1
¿En qué porcentaje la violencia familiar incide en que los alumnos de la I.E. Vitaliano BecerraHerrera presenten problemas de aprendizaje escolar
Investigar los motivos que conllevan a la problemática intrafamiliar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra delSamegua.
Los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra presentan problemas de aprendizaje por problemas de Violencia Familiar en un creciente porcentaje
PROBLEMA ESPECIFICO 2OBJETIVO ESPECIFICO 2 HIPOTESIS ESPECIFICA 2
En qué medida la drogadicción es determinante en la problemática del aprendizaje escolar en los alumnos de la I.E. VitalianoBecerra del Samegua.
Conocer las consecuencias que genera la problemática del aprendizaje escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Samegua.
En unamedida alta la drogradiccion en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra muestran bajo rendimiento escolar por motivos de la violencia familiar, laboral, económica y social.
FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVO PRINCIPAL HIPOTESIS GENERAL
¿Qué factores son determinantes en la Violencia Familiar cuya problemática es elbajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua –del año 2012 - 2013.
Determinar qué factores son determinantes en la ViolenciaFamiliar cuya problemática es el bajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua –del año 2012 - 2013.
En gran medida laViolencia Familiar es determinante en la problemática que generan el bajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Distrito de Samegua – del 2012 –2013
PROBLEMA ESPECIFICO 1 OBJETIVO ESPECIFICO 1 HIPOTESIS ESPECIFICA 1
¿En qué porcentaje la violencia familiar incide en que los alumnos de la I.E. Vitaliano BecerraHerrera presenten problemas de aprendizaje escolar
Investigar los motivos que conllevan a la problemática intrafamiliar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra delSamegua.
Los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra presentan problemas de aprendizaje por problemas de Violencia Familiar en un creciente porcentaje
PROBLEMA ESPECIFICO 2OBJETIVO ESPECIFICO 2 HIPOTESIS ESPECIFICA 2
En qué medida la drogadicción es determinante en la problemática del aprendizaje escolar en los alumnos de la I.E. VitalianoBecerra del Samegua.
Conocer las consecuencias que genera la problemática del aprendizaje escolar en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra del Samegua.
En unamedida alta la drogradiccion en los alumnos de la I.E. Vitaliano Becerra muestran bajo rendimiento escolar por motivos de la violencia familiar, laboral, económica y social.
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