matrices de la sonrisa de la monalisa

M

Diseño Curricular





Formación Docente
Niveles
Inicial y Primario










Dirección General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires
Año 2007


Equipo de trabajo Diseño Curricular de la Formación Docente
Niveles Educación Inicial y Educación Primaria



Equipo de Coordinación General
Jorge Huergo – Perla Fernández – Martha Pirera – Claudio LuraghiCecilia Merlo – Graciela Lázzaro – Mabel Pantolini – Beatriz Kohen
María de las Nieves Piovani


Asesora pedagógica curricular
María Raquel Coscarelli


En el trabajo de discusión, elaboración de aportes y sugerencias durante los años 2006 y 2007, participaron los docentes y directivos de los Institutos Superiores que poseen Formación Docente de Nivel Inicial y Primario, losestudiantes avanzados y los Supervisores de Educación Superior


Especialistas por Áreas

Área pedagógico-didáctica
Julia Silber
María Raquel Coscarelli
Graciela Lázzaro
Cecilia Merlo
Patricia Moreira
Marta Netto
Norma Villa
Cristina Michelotti
María Marta Urzurrún
Luis Porta
Mabel Okolotovich
Marina Barcia
Rosario Senote
Graciela Misirlis

Ciencias Sociales
Miguel Fernández
CarlosDicrocce
María Cristina Garriga
José Cóccaro
Luis Adriani
Alejandro Cristófori

Psicología
Perla Fernández
Cristina Hansen
Raquel Berthi
Eva Mariani
María Isabel Fernández
María Alejandra Barrio
Néstor Talento
Práctica Docente
Beatriz Kohen
Irene Nielsen
Viviana Perez
Silvia Sunsi
Miriam Merayo
Laura Van Rafelhem
Mabel Pantolini
Roxana García
Marta Degl Innocenti,Sociopolítica
Claudio Luraghi
Mirta Cardoso
María José Ananía
Roberto Rosemblum
Marta Pirera
María Verónica Piovani
Susana Vital

Comunicación y Cultura
Jorge Huergo
Paula Morabes
Eleonora Spinelli
Ana María Roche

Filosofía
Mónica Caballero
Javier Sanguinetti
Graciela Lázzaro
Inés Di Bella
Mabel Okolotovich
Jorge Huergo

Educación Ambiental
Pablo Sessano
Aldana TeliasInterculturalidad
Sofía Thisted

Lengua y Literatura
Brígida Franchella
María Elena Sanucci
Alejandra Valentino
Margarita Holzwarth
Virginia Martin
Ana María Novelli

Matemática
Cecilia Wall
Ana Lagarde
Ana Lía Crippa
Beatriz Moreno
Daniel Oscar Arias
Elsa Garbalena
Alicia González Lemmi
Marcos Sayavedra
Gloria Róbalo
Antonio Arenas

Ciencias Naturales
Jovita Rabey
Héctor PedrolMarina Gómez Ríos
José Figueroa
Marcelo Bazán
Mónica Grinschpun
Sonia Rodríguez

Educación Artística
Marcela Mardones
Cristina Tersaghi
Ana Otondo
Santiago Romé
Esteban Ferrari
Guadalupe Segalerba
Débora Brusilovsky
Mirta Soibelzohn

Jardín Maternal
Marta Netto
Elisa Spakowski
Patricia Moreira
María Fernanda Márquez
Karin Wiedemer
Nora Tomas
Dolores Brúa
Clelia CuomoAlicia Brossio
Mónica Giménez
Cristina Hansen

Educación Física
Evangelina Montero Labat
Ricardo Crisorio
Remo Calahorrano
Andrea Gatti
Nidia Corrals
Silvia Saullo
Diana Berisso

Historia de la Educación
Myriam Southwell
Cecilia Merlo

Educación Social y Popular
Miguel Etchegoyen
Mariano Indart


Instituciones consultadas en talleres
Jardines de Infantes
Escuelas PrimariasMaestras Jubiladas consultadas
Nélida Di Cósimo - Nazarena Coffini - María Amelia Perez de Bergman
Nelly Navasio - Delia Tranquera


INDICE GENERAL




Primera Parte
MARCO GENERAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE NIVEL
INICIAL Y PRIMARIO


1/ REFERENCIAS DEL DISEÑO CURRICULAR
Introducción
Los horizontes formativos
Los sujetos de la formación docente
La práctica docentecomo objeto de transformación
Los saberes en la formación docente
2/ ORGANIZACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN
DOCENTE
Fundamentación del diseño curricular
La organización curricular general
El Campo de Actualización Formativa
El Campo de la Fundamentación
El Campo de la Subjetividad y las Culturas
El Campo de los Saberes a Enseñar
El Campo...