Matrices

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO
“Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
Programa de Profesionalización Docente
Practica Profesional

Microclase
(Matrices)

Autora:
Mary EsperanzaÁlvarez Lazaro

San Cristóbal, Septiembre de 2012

Planificación de la microclase
* Contenido:
Matrices
* Definición
* Orden
* Igualdad
* Tipos

* Competencias a desarrollar:* Relacionar la definición de matrices con las situaciones vividas.
* Utiliza de manera adecuada y racional lo que aprende.
* Desarrolla habilidades y destreza por medio del análisis,interpretación y analogía con los ejemplos desarrollados en clase.
* Maneja los conocimientos teóricos adecuadamente para calcular, demostrar y resolver los ejercicios planteados en las hojas detrabajo.
* Tener disposición para trabajar en grupo, organizando y presentando con pulcritud los ejercicios resueltos.

* Estrategias:

* Definición de matrices, orden, identificación de losdiversos tipos de matrices.
* Explicación por parte del docente sobre algunos aportes que dan las matrices para su uso en la vida cotidiana.
* Discusión, análisis y efectuación delplanteamiento.

* Recursos:

Talento humano
* Estudiante
* Docente
Didáctico
* Libros
* Guías
* Hojas de trabajo

Materiales
* Cuadernos
* Lápices
* Pizzaron
*Marcadores
* VideoBeam
Actividades
Inicio
* Saludo.
* Lectura reflexiva sobre la vida cotidiana.
* Formación de los estudiantes por pareja.
* Instrucción de la actividadDesarrollo
* Lluvia de ideas sobre la definición de matrices.
* El docente explicara a los estudiantes los diferentes contenidos.
* El docente entregara a cada pareja la hoja de trabajoevaluada.
* Los estudiantes resolverán los ejercicios propuestos de igualdad, completacion e identificación de matrices.
Cierre
* Evaluar los contenidos seleccionadas al azar de las...