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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
CÁTEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL
MARACAIBO- ESTADO ZULIA





SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS ADOLESCENTES
FASE DE JUICIO
(Trabajo para la Unidad Curricular Práctica Profesional I)



ELABORADO POR:


















MARACAIBO, FEBRERODE 2014

ÍNDICE

INTRODUCCION
Preceptos Jurídicos: Artículo 78 de la CRBV.
Articulo 1 LOPNNA
Sistema de Responsabilidad Penal: Artículo 526 de la LOPNNA
1. Misión.
2. Visión.
3. Objetivos.
4. Generalidades.
5. Definición y jurisdicción especializada del Sistema de Responsabilidad Penal de los Adolescentes.
6. Inicio del Procedimiento.
7. Fase de Investigación.
7.1. Actores.7.2. Detención.
7.3. Fin de la investigación.
7.4. Formulas de solución anticipada.
8. Fase de acusación y Audiencia Preliminar.
8.1. Actores.
8.2. Contenido de la acusación.
8.3. Audiencia Preliminar y su finalización.
8.4. Prisión Preventiva como Medida Cautelar
8.5. Otras medidas.
8.6. Admisión de los Hechos.
9. Fase de juicio.
9.1. Actores.
9.2. Características de la audiencia.9.3. Fijación del juicio.
9.4. Actuaciones Previas.
9.5. Equipo Multidisciplinario de la Responsabilidad Penal.
9.6. Misión.
9.7. Visión.
9.8. Objetivos.
9.9. Desarrollo de la audiencia.
9.10. Veredicto.
10. Fase de Ejecución.
RECOMENDACIONES.
CONCLUSIÓN.
















INTRODUCCION
Durante la mayor parte de la historia, los niños y adolescentes no contaron conlos instrumentos legales adecuados para su protección; esto no quiere decir que no existieran instrumentos jurídicos, sino que los existentes eran ineficientes o insuficientes y partían de una posición doctrinal considerada en la actualidad errónea. La denominada doctrina de la “situación irregular”, base de dichos instrumentos, no les reconocía la situación de sujetos de derecho, sino como objetos,u objetos de tutela, para ser más exactos, además de referirse a ellos como “menores”, término con ciertos tintes peyorativos, es decir, como seres incompletos e incapaces, y la protección requerida era vista más como un deber del Estado que como un derecho personal.

Esta situación cambiaría radicalmente en 1989, con la aparición de la Convención Internacional de los Derechos del Niño,aprobada por la Asamblea General de la ONU con el voto unánime de los representantes de todos los países miembros de este organismo. Esta convención representaría un avance gigantesco en la materia y que serviría de base para todos los sistemas modernos, incluyendo el venezolano. Quizá el mayor aporte de dicha convención fue el cambio de la doctrina de la protección irregular por la de la “protecciónintegral”. A la luz de esta nueva doctrina los niños dejan de ser objetos pasivos de tutela, para convertirse en sujetos activos de derecho. Asimismo, se sustituye el término “menor” por los de “niño” y ”adolescente”, siendo estos más adecuados al estar libre de la connotación discriminatoria que el anterior arrastraba.

En Venezuela estos cambios no verían su materialización hasta la entrada envigencia de la “Ley Orgánica para Protección del Niño y del Adolescente” o LOPNA (modificada en 2007 y rebautizada como “Ley orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes” o LOPNNA). Esta nueva ley consagraba legalmente la doctrina de la protección integral, y establecía como su base el principio del interés superior del niño (también presente en la convención). El impacto la misma hasuperado los ámbitos netamente jurídicos, convirtiéndose en una de las leyes más estudiadas y comentadas a nivel nacional en los últimos años.

Una de las principales innovaciones de la ley fue la del establecimiento de un Sistema de Responsabilidad Penal para los adolescentes. Bajo la ley anterior, todo menor de 18 años era considerado inimputable, es decir, no podía ser sujeto a sanción...