matrin el niño que pegaba a su madre

1-Aspectos más relevantes de la conducta de Martín

Martín es un niño con una personalidad especial, desde pequeño le tocó crecer en unas circunstancias que han ido formando su carácter de una forma peculiar.
Martín siempre ha sido un niño agresivo debido a la falta de cariño y atención que sufría, un niño diferente que no podía estar cerca de nadie. Sentía la necesidad de golpear todo loque encontraba en su camino (sus compañeros del colegio, amigos, incluso a su madre, que es el aspecto más relevante. Marti notaba que su madre no le quería.
Un dato importante en la conducta de Martín es que con su padre no muestra la actitud que muestra con las demás personas, no es agresivo con el y cuando está delante cambia por completo con los demás eliminando su agresividad.
La madre,desesperada por la situación en la que se veía inmersa todos los días, decidió llevar a Martín a terapia, cosa de la que nunca se arrepentirá.
Es a partir de este momento cuando Martín se empieza a conocer a si mismo.
Los aspectos más destacables en la conducta que el niño tiene en dichas sesiones son las siguientes:
En la primera sesión vemos que hay un teléfono de juguete en la sala donde ladonde la doctora les atiende, martín coje el teléfono y “llama” a su padre. Seguramente lo hiciera con el deseo de que su padre estaría allí con el.
En esta sesión también podemos apreciar la gran admiración que siente por su hermana Ana y por las actividades que desarrollan juntos, podríamos interpretar esto como si Martín sintiera cierta envidia por como tratan a Ana.
Las sesiones continúan ypodemos ver como Martín juega mucho con pistolas de juguete haciendo que mata para que no le maten a él. Matar para no ser matado, agresividad por miedo.
El siguiente aspecto curioso es cuando Martín regresa atrás en el tiempo y prepara los biberones, imitando a su madre cuando se los preparaba de bebe, es una buena forma de que Martín sienta el cariño por parte de su madre, que en su día no pudotener.
Algo muy curioso en la conducta del niño es que no comía carne y se negaba rotundamente a comer alimentos nuevos. Tenía grandísimos problemas con la comida, todo esto asociado a un problema de virilidad, ya que su miembro viril siempre había sido un tema tabú para su madre y digamos que el niño reflejaba eso a la hora de comer, como si su miembro sería la carne que no come.
Otro aspectoimportante es que Martín no sabe diferenciar el bien del mal, lo bueno de lo malo, esto se demostrará a lo largo de las sesiones.
Cuando coge los biberones que el mismo prepara como bien hemos visto antes, le da igual beberlos, que simular que hace pis… Es decir, no comprende esa diferencia y lo mismo le sucede con los animales, no sabe separar los “buenos” de los malos”, es decir los salvajes delos domésticos, los animales para él, solo se devoran entre ellos.
Otro aspecto destacable de la conducta de Martín es que no ve a su madre como a una madre, en las sesiones presta más atención a la doctora en el papel de madre que a la suya, diríamos que no sabe asignarle dicho rol. Esto lo podemos ver por ejemplo cuando en una de las sesiones juegan a Bambi y el niño en vez de asignarle el papelde madre a su madre, esta desempeña el papel de amigo de Bambi, asignado por su propio hijo.
El siguiente aspecto hace referencia a las fantasías que tiene Martín de que es devorado, como cuando tuvo la pesadilla de que un ogro le devoraba (asignando el ogro a su madre) El niño siente ansias enormes de tener a la doctora todo el rato para el solo, que le hable solo a el, de ahí que más adelanteel niño acuda solo a la terapia.
Otro dato a tener en cuenta es el alto coeficiente intelectual de Martín, el cual se le va descubriendo a lo largo de las sesiones cuando va aprendiendo a expresarse libremente, aprende a mostrar que no tienen ninguna anomalía como su madre creía.
Por supuesto las sesiones van dando resultado y Martín cambia a mejor y esto es un logro increíble. Aprende a verse...